[发明专利]一种波分复用数字通信实验教学系统有效

专利信息
申请号: 201410095480.4 申请日: 2014-03-13
公开(公告)号: CN103873182A 公开(公告)日: 2014-06-18
发明(设计)人: 崔虎;吴锐欢 申请(专利权)人: 华南师范大学
主分类号: H04J14/02 分类号: H04J14/02;H04B10/25;G09B23/18;G09B23/22
代理公司: 北京市盈科律师事务所 11344 代理人: 马丽丽
地址: 510000 广东省广州市番*** 国省代码: 广东;44
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摘要:
搜索关键词: 一种 波分复用 数字通信 实验教学 系统
【权利要求书】:

1.一种波分复用数字通信实验教学系统,其特征在于,包括:

信号发送端机(1),对接收到的原始模拟信号进行脉码调制、并在脉码调制后的每组数据组前插入群同步码组、然后对每帧数据进行CMI编码转换、最后将携带信息的第一电信号转换为不同波长的光信号;

信号接收端机(2),将来自信号发送端机(1)的不同波长的光信号转换为电信号,并对该电信号进行脉冲整形、CMI解码和脉码解调,之后再对解调后的信号进行低通滤波及功率放大后,获得与第一电信号相同的第二电信号;

第一波分复用器WDM(3),将来自信号发送端机(1)的不同波长的光信号耦合进同一根光纤传输链路(5)中同时传输;

第二波分复用器WDM(4),将来自光纤传输链路(5)中的叠加在一起的不同波长的光信号分离开来并将分离后的不同波长的光信号传输给信号接收端机(2)。

2.如权利要求1所述的波分复用数字通信实验教学系统,其特征在于:第一波分复用器WDM(3)的分波端口连接到信号发送端机(1)的发送端口,第一波分复用器WDM(3)合波端口连接到光纤传输链路(5)的输入端口;

第二波分复用器WDM(4)的合波端口连接到光纤传输链路(5)的输出端口,第二波分复用器WDM(4)的分波端口连接到信号接收端机(2)的输入端口。

3.如权利要求1所述的波分复用数字通信实验教学系统,其特征在于:所述信号发送端机包括信号源输入接口Signal端口(1-0)、时钟产生模块(1-1)、脉码调制模块(1-2)、群同步码组产生及插入模块(1-3)、CMI编码模块(1-4)和光电转换模块(1-5);

所述时钟产生模块(1-1)的1/2BS端口连接到脉码调制模块(1-2)的1/2BS端口,时钟产生模块(1-1)的BS端口分别连接到脉码调制模块(1-2)、群同步码组产生及插入模块(1-3)、CMI编码模块(1-4)的BS端口,时钟产生模块(1-1)的2BS端口连接到CMI 编码模块(1-4)的2BS端口;

脉码调制模块(1-2)的ENSAV端口连接到群同步码组产生及插入模块(1-3)的ENSAV端口,脉码调制模块(1-2)的S1端口连接到群同步码组产生及插入模块(1-3)的S1端口,群同步码组产生及插入模块(1-3)的S2端口连接到CMI编码模块(1-4)的S2端口;

CMI编码模块(1-4)的FS端口连接到电转换模块(1-5)的FS端口。

4.如权利要求1所述的波分复用数字通信实验教学系统,其特征在于:所述信号接收端机(2)包括将光信号转换为电信号的光电转换与脉冲整形模块(2-1)、对经脉冲整形后的电信号进行码元同步的码元同步模块(2-2)、对经脉冲整形后的电信号进行解码的CMI解码模块(2-3)、实现群同步组与原始数据分离的群同步模块(2-4)、实现脉码解调的数据分组及脉码解调模块(2-5)和对解调后的信号进行滤波及功率放大以产生原始模拟信号的低通滤波及功率放大模块(2-6);

    光电转换与脉冲整形模块(2-1)的RS端口分别连接到码元同步模块(2-2)、CMI解码模块(2-3)的RS端口;

码元同步模块(2-2)的OCLK端口连接到群同步模块(2-4)的OCLK端口,码元同步模块(2-2)的CLK端口分别连接到CMI解码模块(2-3)、群同步模块(2-4)的CLK端口;

CMI解码模块(2-3)的RS1端口连接到群同步模块(2-4)的RS1端口;

群同步模块(2-4)的1至8号端口分别连接到数据分组及脉码解调模块(2-5)的1至8号端口,群同步模块(2-4)的EN端口连接到数据分组及脉码解调模块(2-5)的EN端口;

数据分组及脉码解调模块(2-5)的DS端口连接到低通滤波及功率放大模块(2-6)的DS端口,经低通滤波及功率放大模块(2-6)后产生原始模拟信号AS。

5.如权利要求1所述的波分复用数字通信实验教学系统,其特征在于:所述信号接收端机(2)的晶振频率为信号发送端机(1)的晶振频率的16倍。

6.如权利要求3所述的波分复用数字通信实验教学系统,其特征在于:所述群同步码组产生及插入模块(1-3)产生12位的群同步码组。

7.如权利要求6所述的波分复用数字通信实验教学系统,其特征在于:所述12位群同步码组是用8位并入串出移位寄存器和串入并出移位寄存器产生。

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