[发明专利]PLC教学一体装置

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学一体装置，特别涉及一种PLC教学一体装置。

背景技术

PLC技术应用课程是一门职业性和技术性很强的课程，传统的课堂教学方法存在很多显而易见的缺点，教师在课堂上讲得再生动，也不一定能达到理想的效果，且以学生的思维习惯和抽象思维能力，在有限的时间里也是很难对PLC技术应用等工控技术应用进行清楚的了解，如果采用自动化教学，相信更能事半功倍，而自动化教学，也需要更好的对机械手等设备进行更好的展示，同时还要方便学生进行操作，才能更好的激起学生的学习兴趣，才能更好的帮助教学。

发明内容

本发明要解决的技术问题是：克服上述问题，提供一种能够有效培养学生的动手能力，能满足理论与实践一体化的教学，增强学生学习的积极性与主动性，且方便教学的PLC教学一体装置。

为了实现上述目的，本发明采用的技术方案是这样的：本发明的PLC教学一体装置，包括模拟控制装置壳体，模拟控制装置壳体底部设有丝杠，丝杠与模拟控制装置壳体铆接，丝杠内安装有挂件，挂件可拆卸连接在丝杠上，丝杠底部连接一挡条，丝杠底部开有一滑槽，挡条滑动连接在丝杠内，模拟控制装置壳体内设有拨码器，拨码器通过内置数据线连接模拟显示区，模拟显示区呈矩形结构，其外侧环绕LED灯条，模拟显示区通过内置数据线连接探头控制装置，探头控制装置内安装有驱动装置，驱动装置用于驱动探头控制装置工作，探头控制装置一侧设有探头，探头可拆卸连接在探头控制装置上，探头采用可伸缩结构。

进一步的，作为一种具体的结构形式，本发明所述挂件包括抢答器、机械手及多种液体混合挂件组成。

进一步的，作为一种具体的结构形式，本发明所述探头控制器为一示波器。

进一步的，作为一种具体的结构形式，本发明所述丝杠上设有限位开关，限位开关与模拟控制装置壳体内的控制电路电性连接。

与现有技术相比，本发明的优点在于：本PLC教学一体装置能够有效培养学生的动手能力，能满足理论与实践一体化的教学，增强学生学习的积极性与主动性，且方便教学，在操作时也非常简单，可灵活的对探头进行控制操作，同时方便观测。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。

图1为本发明的结构示意图；

图中：1.模拟控制装置壳体；2.拨码器；3.模拟显示区；4.探头控制装置；5.驱动装置；6.探头；7.丝杠；8.挂件；9.挡条。

具体实施方式

现在结合附图对本发明作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本发明的基本结构，因此其仅显示与本发明有关的构成。

如图1所示的本发明PLC教学一体装置的优选实施例，包括模拟控制装置壳体1，模拟控制装置壳体1底部设有丝杠7，丝杠7与模拟控制装置壳体1铆接，丝杠7内安装有挂件8，挂件8可拆卸连接在丝杠7上，丝杠7底部连接一挡条9，丝杠7底部开有一滑槽，挡条9滑动连接在丝杠7内，模拟控制装置壳体1内设有拨码器2，拨码器2通过内置数据线连接模拟显示区3，模拟显示区3呈矩形结构，其外侧环绕LED灯条，模拟显示区3通过内置数据线连接探头控制装置4，探头控制装置4内安装有驱动装置5，驱动装置5用于驱动探头控制装置4工作，探头控制装置4一侧设有探头6，探头6可拆卸连接在探头控制装置4上，探头6采用可伸缩结构，所述挂件8包括抢答器、机械手及多种液体混合挂件组成，所述探头控制器4为一示波器，所述丝杠7上设有限位开关，限位开关与模拟控制装置壳体1内的控制电路电性连接。

本发明的PLC教学一体装置能够有效培养学生的动手能力，能满足理论与实践一体化的教学，增强学生学习的积极性与主动性，且方便教学，在操作时也非常简单，可灵活的对探头6进行控制操作，同时方便观测。

以上述依据本发明的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项发明技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项发明的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。