[发明专利]一种婴幼儿蹬跳训练装置

说明书

技术领域

本发明属于幼儿早期教育教具领域，尤其涉及一种婴幼儿蹬跳训练的装置。

背景技术

在幼儿早期教育机构或家庭，对处于蹬跳敏感期的婴幼儿进行蹬跳训练是重要训练内容之一。通常多采用教师取坐姿，用双手抱着孩子躯干腋下两侧将孩子双足置于教师双大腿面上进行蹬跳练习，存在以下问题：一是由于教师并拢的大腿面是两个弧形拱面，可供孩子蹬踏的平面很小，孩子在下蹬用力时获得的反作用力往往不是铅垂向上的，不利于孩子进行正确的蹬跳体验和训练；二是尽管教师会用力并拢双腿，但孩子在蹬跳练习过程中依然很容易发生小脚插入教师双腿之间的缝隙或小脚滑于大腿面外侧而无法获得向上的反作用力，且踝关节容易受到伤害，存在安全隐患。

发明内容

针对上述技术问题，本发明提供一种婴幼儿蹬跳训练装置，使教学与训练过程规范、安全、有效。

为了解决上述技术问题，本发明提供的技术方案是：一种婴幼儿蹬跳训练装置，包括T形蹬踏板上横板、软胶面和竖隔板；所述T形蹬踏板上横板上平面的上面粘贴一层防滑软胶面；T形蹬踏板上横板的下平面上，横向设置有两个与竖隔板对称的向上凹陷的圆弧面；所述竖隔板的左右两个平面上分别设置有对称的、向内凹陷的圆弧面，两个圆弧面的上端分别与上横板下平面上的两个向上凹陷的圆弧面圆滑相接。

采用此种方案，可以有效的对婴幼儿实施蹬跳训练，提高教学与训练的实效性。其功能稳定、安全可靠。

本发明的优点：

一、本装置一块整体蹬踏板面的设计，可有效避免孩子在蹬跳训练中足部插入教师双腿间缝隙或向外滑出双腿面而发生伤害事故。

二、本装置一块整体蹬踏板面的设计，保证了孩子在蹬跳训练时能够蹬踏在一个平整的平面上，获得铅垂向上的反作用力，使蹬跳训练更有成效。

三、本装置防滑软胶面的设置，即可防止打滑又可缓冲蹬踏板面给孩子足部的冲击力，有效防止孩子膝、踝关节受伤。

四、本装置T形蹬踏板下平面上两个向上凹陷的圆弧面的设置使得蹬踏板与教师大腿面间的结合更加舒适、稳定。

五、本装置T形蹬踏板下平面上两个圆弧面之间设置的向下伸出的竖隔板的左右两个平面上分别设置的对称的、向内凹陷的圆弧面的设计，保证了在实施蹬跳训练过程中蹬踏板的稳定性以及教师双腿的舒适性。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步详细具体的说明。

图1是婴幼儿蹬跳训练装置立体示意图；

图2是婴幼儿蹬跳训练装置的主视图。

具体实施方式

本发明所涉及的一种婴幼儿蹬跳训练装置如图1、图2所示。该装置包括T形蹬踏板上横板(1)、软胶面(2)和竖隔板(3)；所述T形蹬踏板上横板(1)上平面的上面粘贴一层防滑软胶面(2)；T形蹬踏板上横板(1)的下平面上，横向设置有两个与竖隔板(3)对称的向上凹陷的圆弧面；所述竖隔板(3)的左右两个平面上分别设置有对称的、向内凹陷的圆弧面，两个圆弧面的上端分别与上横板(1)下平面上的两个向上凹陷的圆弧面圆滑相接。

使用方法

教师坐在凳子上双足平行置于地面，将蹬跳训练装置下平面上向下伸出的竖隔板夹在两大腿之间，并使T形蹬踏板下平面上两个向上凹陷的圆弧面分别与教师两个大腿面贴结，教师双手抱着孩子躯干两侧腋下位置，将孩子双足置于蹬踏板面上进行蹬跳训练。