[发明专利]一种幼儿跨越能力训练装置

说明书

技术领域 本发明涉及一种婴幼儿早期教育教具，特别涉及一种幼儿跨越能力训练的装置。

背景技术 目前，在幼儿早期教育机构对幼儿进行跨越能力的训练中，一般都是采用跨越一定高度横杆的方法进行。通常的做法是：把一根硬塑料制成的横杆或木质长杆的两端架在某物体上作为教具使用。用来支架横杆的物体的稳定性、支撑面的形状及大小等因素都会影响训练效果，特别是高度需要变化时，很难找到两块高度相同且能够满足训练需要的物体做支撑物，存在训练不便捷、不规范问题。

发明内容 为解决上述问题，本发明提供一种结构简单、使用方便，可调节高度的跨越能力训练装置。主要包括底座、防滑胶垫或吸盘、套管、支撑立柱、托架和升降定位销；所述底座为下圆柱、上圆锥台形，其材质为硬质材料，圆锥台上平面中央部位设置有直径同支撑立柱外径相等的圆孔；套管为圆管，套管的内径与圆锥台上平面中央部位圆孔的直径相同；套管底端面与底座上圆锥台面固定连接，使套管的内壁与圆锥台上平面中央部位设置的圆孔对接；支撑立柱置于套管内，支撑立柱的外表面横向设置有若干等距离环形凹槽，支撑立柱上端面与托架底面固定连接；套管外部中间部位钻有一孔设置升降定位销；在弹簧弹力的作用下，销体穿过套管管壁上的圆孔，端头插入支撑立柱外表面横向设置的环形凹槽内，以限定支撑立柱的高度；所述底座的底面上设置有防滑胶垫或吸盘。

本发明的优点：

一、本发明底座下圆柱、上圆锥台形以及下圆柱底面上粘接的防滑胶垫或吸盘的设计，使该器材在使用时具有良好的稳定性，可避免或消除幼儿跨越横杆时的恐惧心理，消除心理障碍隐患。

二、本装置通过升降定位销端头插入支撑立柱外表面横向设置的环形凹槽限定支撑立柱的高度，可以便捷的实现托架的升降，以满足不同身高及不同训练阶段对所跨横杆高度变化的需求。

三、该器材适于在幼儿跨杆训练或游戏教学中使用。

附图说明

图1是本发明的立体示意图。

图2是本发明的主视图。

图3是图2的A-A向剖视图。

图4是通过升降定位销调整托架高度示意图。

图5是训练装置使用时的状态示意图。

具体实施方式

本发明所涉及的幼儿跨越能力训练装置如图1、图2、图3、图4和图5所示。该发明主要包括底座1、防滑胶垫或吸盘2、套管3、支撑立柱4、托架5和升降定位销6；所述底座1为下圆柱、上圆锥台形，其材质为硬质材料，圆锥台上平面中央部位设置有直径同支撑立柱4外径相等的圆孔；套管3为圆管，套管3的内径与圆锥台上平面中央部位圆孔的直径相同，套管3底端面与底座1上圆锥台面固定连接，使套管3的内壁与圆锥台上平面中央部位设置的圆孔对接；支撑立柱4置于套管3内，支撑立柱4的外表面横向设置有若干等距离环形凹槽，支撑立柱4上端面与托架5底面固定连接；套管3外部中间部位钻有一孔设置升降定位销6；在弹簧弹力的作用下，销体穿过套管3管壁上的圆孔，端头插入支撑立柱4外表面横向设置的环形凹槽内，以限定支撑立柱4的高度；所述底座1的底面上设置有防滑胶垫或吸盘2。

使用方法：根据教学需要，通过升降定位销调整好两个支撑托架的高度，将两个托架放置于横杆的两个端头下用力下按，使防滑胶垫或吸盘吸附于地面上，幼儿即可在两个托架之间、横杆的上方进行跨越能力训练。