[发明专利]智能开合书桌

说明书

 

技术领域

本发明属于学习用品领域，涉及一种书桌，特别涉及一种智能开合书桌。

 

背景技术

我国学生的课桌椅大体沿袭着西方学校课桌椅的发展轨迹。从构成的材质和发展历史看，两者并无明显不同，都经历了杂木制造（第一代）——钢木合一（第二代） ——硬塑替代阶段；从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化，国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。

近年来，随着学生学习压力的不断增大，学生的书本也随之增多，书本的种类也渐趋繁多，大量书籍的摆放以及存取对学生学习带来了许多不便，另外不少学生在离开书桌时越来越容易忘记关闭书桌的抽屉，给物品的安全带来威胁。

 

发明内容

技术问题：本发明提供了一种能增加桌体容量、保护物品安全的智能开合书桌。       

技术方案：本发明的智能开合书桌，包括桌架、桌面、抽屉、桌柜，桌柜包括柜体、柜门、储物箱、设置在柜体中的柜门开闭机构和储物箱收放机构，柜门开闭机构包括第一电机、由第一电机驱动的锥齿轮副、由锥齿轮副的从动齿轮的转轴驱动的连接架，连接架的固定端与柜门连接；储物箱收放机构设置在柜体的底面上，包括第二电机、由第二电机驱动的皮带传动装置、与皮带传动装置的皮带运动方向平行设置的导轨和设置在导轨上的滑块，滑块同时与皮带固定连接，储物箱的底面下侧与皮带固定连接。

本发明的优选方案中，连接架为空间三杆固连结构，包括存在公共交点的连接杆、第一支撑杆和第二支撑杆，连接杆的不在公共交点的一端固定安装在从动齿轮的转轴上，第一支撑杆和第二支撑杆的不在公共交点的一端分别与柜门的内侧面固定连接。

本发明的优选方案中，桌架上安装抽屉的一侧面上设置有用以检测人员的距离传感器，桌架上还设置有用以控制柜门开闭机构和储物箱收放机构动作的开关。

有益效果：本发明与现有技术相比，具有以下优点：      

国内的教学用书桌普遍整齐划一，仅能最低限度的满足学生的使用需求，并不能给学生的学习带来更多的便利，一般存在容量小、取放难、安全性低等缺点，虽然目前存在例如升降书桌等特殊类型书桌产品，但这些单一的功能不仅使用频率较低，而且操作繁复。

本发明有以下优点：方便学生，在增加可开合的桌柜后，学生放置物品的简便性提高；操作简单，在正常运行过程中，仅需学生按下一个按钮就可完成智能控制；有效利用空间，设计后的柜门实现直角开合，能将柜门收入桌身，如此便可节省座位空间；保护物品，桌柜打开后，学生可能因为匆忙而忘记在走时关闭，本发明中带有的检测装置能在人离开后判断是否关闭桌柜，如果在桌柜打开状态下长时间没人在座位上，就会启动机构关闭桌柜，进而实现保护物品的功能。

相比之下，本发明通过使用检测手段并设计桌柜开合轨迹，独创性地实现书桌使用上的智能性，得以提高书桌的储存容量，增加学生存取课本及文具的方便性，同时加强对学生物品的保护作用，具有市场上现有产品所不具备的功能上的创新性与综合性。

 

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

图2为本发明中柜门开闭机构示意图。

图3为本发明中储物箱收放机构示意图。

图4为本发明中柜门运动轨迹示意图。

图5为本发明中连接架的结构示意图。

图中有：柜体1、柜门2、储物箱3、距离传感器4、第一电机21、主动齿轮22、从动齿轮23、连接架24、第二电机31、皮带32、导轨33、滑块34、连接杆241、第一支撑杆242、第二支撑杆243。

 

具体实施方式

下面将结合实施例和说明书附图，对本发明技术方案进行清楚、完整地说明。

请参阅附图1，本发明的智能开合书桌，包括桌架、桌面、抽屉、桌柜，其特征在于，桌柜包括柜体1、柜门2、储物箱3、距离传感器4、开关5。

请参阅附图2~3，柜门开闭机构包括第一电机21、由第一电机21驱动的锥齿轮副、由锥齿轮副的从动齿轮23的转轴驱动的连接架24，连接架24的 固定端与柜门2连接；