[发明专利]挂壁式实物展示台

说明书

技术领域

 本发明涉及多媒体教学设备，尤其涉及一种挂壁式实物展示台。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

“实物展示台”是基于云教学中的一种高效、便捷的教学方式，是实时呈现实物一种教学工具，以达到更快的互动课堂形式。随着多媒体教学、班班通课堂等新的教学方式的改进和发展，原有的台式“实物展示台”已经出现诸多不便，主要有：

1、“实物展示台”需要固定的讲台放置，现代化的多媒体课堂主要突出的是互动式、及互动式教学，已经慢慢的把讲台撤掉，所以台式“实物展示台”已经无法放置和使用，有些学校只好把台式“实物展示台”存放到仓库。

2、“实物展示台”与挂在墙壁上的液晶黑板、一体机无法连接，连接后老师无法走动，这是因为台式“实物展示台”连接线在通过讲台连接挂在墙壁上的液晶黑板、一体机时，连接线会影响到老师在讲台上的讲课，从而让台式“实物展示台”无法在现代互动课堂使用。

3、“实物展示台”不方便老师使用，因为老师有实物展示课时，大多数老师需要把台式“实物展示台”从办公室搬到教室，下课后又要从课堂上搬回来，给老师实际使用带及大的不便，从而大大降低了使用频率，减少了实物展示课堂。

4、“实物展示台”是敞开式设计，有的老师为了使用起来方便，干脆放在教室里，这样就难免会吸引学生的注意和好奇，从而对其损坏，这样一来，有台式“实物展示台”的学校就不一定实用，有用的学校很快被损坏时有发生。

5、有实物展示课堂时老师用起来不方便，如一堂里用不着实物展示时，实物展示台显然就有点防碍教学。

发明内容

本发明要解决的技术问题是提供一种使用、运输都更方便、安全、可靠的实物展示台。

为了解决这一技术问题，本发明提供了一种挂壁式实物展示台，包括了盒体与固定设于所述盒体上的挂壁结构，所述盒体包括了本体结构和平台结构，所述本体结构包括了顶板、与所述顶板垂直连接且互相平行的两个侧板、以及分别与所述侧板和顶板垂直连接的背板，所述平台结构至少包括了一用以放置展示物的底板和与所述底板垂直连接的连接板，所述连接板与所述背板旋转连接，且通过所述连接板相对于所述背板的90度旋转实现展开状态与收容状态的转换；

在展开状态时，所述本体结构的侧板与平台结构的底板垂直，所述连接板与背板平行；

在收容状态时，所述本体结构与平台结构围合形成内封闭的空间。

所述连接板与所述背板之间通过旋转销结构实现旋转连接。

所述平台结构还包括两个受力三角侧板，所述受力三角侧板分别垂直连接所述底板和连接板，且两直角边缘分别与所述底板和连接板连接，在收容状态时，所述受力三角侧板的斜边边缘与所述侧板的底边边缘匹配连接

在收容状态时，所述底板的边缘分别与所述顶板边缘以及所述侧板的侧边边缘匹配连接。

所述底板边缘与侧板的侧边边缘之间匹配设有连接固定件。

所述底板边缘与所述顶板边缘之间匹配设有连接固定件。

所述的挂壁式实物展示台还包括了摄像旋转臂和设于所述摄像旋转臂上的摄像头，所述摄像旋转臂一端与所述本体结构铰接，所述摄像旋转臂和本体结构上均设有销孔，在展开状态时，一销轴分别穿过所述旋转臂与本体结构上的销孔中，从而实现所述摄像旋转臂旋转位置的固定。

在展开状态时，所述摄像旋转臂的旋转位置固定时，所述摄像头正对所述底板。

可选的，所述挂壁结构固定设于所述背板上。

可选的，所述挂壁结构为挂壁架。

本发明提出了一种挂壁式的实物展示台，一方面将挂壁结构与盒体固定连接实现挂壁放置的功能，另一方面，由于盒体本身为可展开可收容的结构，只需在展示时才展开，在其他时间都能将其合上，使其处于收容状态，如安装在推拉黑板里面，收容状时关闭推拉黑板，既方便运输与使用，也能够避免损坏。提供了一种使用、运输都更方便、安全、可靠的实物展示台。

 

附图说明

图1是本发明一实施例中挂壁式实物展示台的展开状态示意图；

图2是本发明一实施例中挂壁式实物展示台的收容状态示意图；