[发明专利]一种三角形积木组合有效
申请号: | 201410286446.5 | 申请日: | 2014-06-24 |
公开(公告)号: | CN104107555A | 公开(公告)日: | 2014-10-22 |
发明(设计)人: | 刘玲 | 申请(专利权)人: | 苏州威尔德工贸有限公司 |
主分类号: | A63H33/12 | 分类号: | A63H33/12 |
代理公司: | 北京众合诚成知识产权代理有限公司 11246 | 代理人: | 连平 |
地址: | 215000 江苏省苏州*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 三角形 积木 组合 | ||
技术领域:
本发明涉及幼儿玩具的技术领域,更具体地说涉及一种三角形积木组合。
背景技术:
目前玩具是婴幼儿成长阶段所伴随的主要产品。而一些幼儿对大人的世界很感兴趣,平时看到大人修理和制作一些东西的时候,都很想自己一展满足他们对事物的好奇心和表现欲,既动手又动脑。所以市场上陆续出现一些自带工具的拼装类玩具。
发明内容:
本发明的目的就是针对现有技术之不足,而提供一种自带工具的三角形积木组合,能够拼组成各种形状的事物,能够激发幼儿的想象力,同时锻炼他们的动手能力。
一种三角形积木组合,包括三角形的第一积木块、圆形的第二积木块、螺栓和螺丝刀,所述的第一积木块呈等腰直角三角形,第一积木块的斜边所在端面上成型有直角三角形的槽腔,槽腔的两直角边所在的端面上均成型有通孔,槽腔的一侧端面上成型有与通孔同心的螺母;所述的第一积木块的侧端上成型有贯穿第一积木块的螺纹孔;所述的槽腔内设有两组支撑圆杆,支撑圆杆上插接有弧形块,弧形块成型在盖板,盖板嵌在第一积木块的槽腔内,所述的盖板的一端侧边成型有凹槽。
所述的第一积木块之间通过螺栓固定在一起,螺栓的头部压靠在一个第一积木块槽腔的端面上,螺栓的螺杆部穿过螺栓头部侧第一积木块的通孔螺接在另一第一积木块的螺母上。
所述的第一积木块、第二积木块、盖板、螺栓和螺丝刀均采用塑料材质,第二积木块侧面的圆心上成型有贯穿第二积木块的槽孔,所述的第二积木块的厚度小于螺栓螺杆部的长度。
所述的盖板的弧形块上成型有C型孔,所述的C型孔的直径等于支撑圆杆的直径,C型孔的圆弧长度大于该圆弧所在圆的二分之一的周长。
所述的螺栓采用一字型螺栓,螺丝刀采用一字型螺栓刀,螺丝刀头部的厚度小于盖板上凹槽的宽度。
本发明的有益效果在于:
它利用三角形积木之间通过螺栓连接,教会了幼儿如何使用螺栓刀,同时能够激发他们的想象力来拼组成各种形状的事物,通过拼组也锻炼了他们的动手能力。
附图说明:
下面结合附图对本发明做进一步的说明:
图1为本发明第一积木块的结构示意图;
图2为本发明第一积木块的换角度结构示意图;
图3为本发明的两组第一积木块组合的结构示意图;
图4为本发明第二积木块的结构示意图;
图5为本发明螺丝刀的结构示意图;
图6为本发明盖板的结构示意图;
图7为本发明积木块组合成马形结构的示意图。
图中:1、第一积木块;2、第二积木块;3、盖板;4、螺栓;5、螺丝刀;1a、槽腔;1b、通孔;1c、螺母;1d、支撑圆杆;1e、螺纹孔;3a、弧形块;3b、凹槽;3c、C型孔。
具体实施方式:
实施例:见图1至6所示,一种三角形积木组合,包括三角形的第一积木块1、圆形的第二积木块2、螺栓4和螺丝刀5,所述的第一积木块1呈等腰直角三角形,第一积木块1的斜边所在端面上成型有直角三角形的槽腔1a,槽腔1a的两直角边所在的端面上均成型有通孔1b,槽腔1a的一侧端面上成型有与通孔1b同心的螺母1c;所述的第一积木块1的侧端上成型有贯穿第一积木块1的螺纹孔1e;所述的槽腔1a内设有两组支撑圆杆1d,支撑圆杆1d上插接有弧形块3a,弧形块3a成型在盖板3,盖板3嵌在第一积木块1的槽腔1a内,所述的盖板3的一端侧边成型有凹槽3b。
所述的第一积木块1之间通过螺栓4固定在一起,螺栓4的头部压靠在一个第一积木块1槽腔1a的端面上,螺栓4的螺杆部穿过螺栓4头部侧第一积木块1的通孔1b螺接在另一第一积木块1的螺母1c上。
所述的第一积木块1、第二积木块2、盖板3、螺栓4和螺丝刀5均采用塑料材质,第二积木块2侧面的圆心上成型有贯穿第二积木块2的槽孔,所述的第二积木块2的厚度小于螺栓4螺杆部的长度。
所述的盖板3的弧形块3a上成型有C型孔3c,所述的C型孔3c的直径等于支撑圆杆1d的直径,C型孔3c的圆弧长度大于该圆弧所在圆的二分之一的周长。
所述的螺栓4采用一字型螺栓,螺丝刀5采用一字型螺栓刀,螺丝刀5头部的厚度小于盖板3上凹槽3b的宽度。
工作原理:本发明主要有第一积木块1组成,两第一积木块1之间通过螺栓4固定在一起(结构如图3所示),可以组合成各种形状的事物,如组合成小马(见图7所示),从而能够开发的幼儿的想象力,锻炼他们的动手能力,同时能够使他们学会如何使用螺丝刀等工具。
上述实例只为说明本发明的技术构思及特点,其目的在于让熟悉此项技术的人能够了解本发明的内容并据以实施,并不能以此限制本发明的保护范围。凡根据本发明精神实质所做的等效变换或修饰,都应涵盖在本发明的保护范围之内。
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