[发明专利]组合机械传动教具

说明书

技术领域

本发明涉及一种教具，特别是一种组合机械传动教具。

背景技术

《机械结构分析与设计》是机械类专业的一门基础平台课。通过该课程的学习，使学生具有通用零件的识别与选用能力，设计和选用常用机构、机械传动装置和机械零件的能力，具有机械设备安装与维护的能力；具有分析和选用零件的材料的能力。同时，通过本课程的学习，也训练学生的机械识图与制图能力，培养学生较强的工程意识及创新能力，自主学习能力。机械传动部分是教学的难点重点，在教学过程中，都会采用大量实物、模型为学生演示机械动作的过程，展示机械零件的真实结构，使抽象的理论变为直观。

目前使用的机械传动的教具大都由钢材制作，十分的笨重，模型只能做单一机构运动展示。教具不易携带增加了老师的工作量，功能单一，不能激发学生学习兴趣，不利于学生综合能力的培养。本作品设计的组合式机械传动装置是针对上述教具现有所存在的不足而进行改进，实现创新设计。

发明内容

本发明要解决的技术问题是：提供一种可手动拆装、便于携带的组合机械传动教具，该机械传动教具既可以组合成单一的传动机构，又可以组合成一个大型的多功能的传动装置。

解决上述技术问题的技术方案是：一种组合机械传动教具，包括N块底板、机械传动装置、用于连接相邻两块底板的搭扣和用于连接机械传动装置与底板的可调支架，所述的底板上端面开设有T型槽，底板的下端面设有与搭扣相对应的卡位槽，所述的可调支架由支架、活动支架和定位销组成，所述的支架上开设有盲孔和供定位销定位的定位孔，所述的活动支架插入支架的盲孔中并通过定位销定位，所述的支架下端设有与T型槽相对应的T型安装键，所述的活动支架上端设有用于安装机械传动装置的安装孔，所述的N=2-20。

本发明的进一步技术方案是：所述的机械传动教具还包括用于调节可调支架在垂直T型槽方向距离的滑块组件，该滑块组件包括滑块套、滑动板和滑动棒，所述的滑块套分别套装在滑动棒两端，该滑块套上设有与T型槽相对应的T型安装键，所述的滑动板套装在滑动棒上，该滑动板上开设有与底板相同的T型槽。

所述的滑块组件还包括用于限止滑动板移动的定位圈，所述的定位圈上均开设有定位孔，定位状态下，定位圈通过定位销定位套装在滑动棒上并顶紧滑动板。

所述的机械传动装置包括送料机构、链带传动装置、铰链四杆传动装置、蜗轮传动装置、圆柱凸轮机构传动装置、平行四边形机构传动装置和齿轮机构传动装置。

所述的机械传动装置通过圆锥轴安装在可调支架上。

所述的机械传动教具还包括小型电动机。

所述的机械传动教具还包括有用于存放包括底板、搭扣、机械传动装置和可调支架的实验箱。

由于采用上述技术方案，本发明之组合机械传动教具具有以下有益效果：

1.装拆方便：

本发明主要由底板、搭扣、可调支架和用于组装成各种机械传动装置各种机构零件组成，安装时，先将机构零件装在可调支架上、并将可调支架固定安装在底板的T型槽中，最后将各种机构零件装配成好，使其装配成需要展示的机械传动装置，便可使用传动，在底板上可以安装可调支架和滑块组件，通过调整可调支架和滑块组件的位置即可对机构的高度及中心距进行调整，故可满足不同规格传动件的传动需要。底板之间的连接采用搭扣直接连接。拆卸时，只要将各种零部件逐一拆下即可，本发明是通过T型槽将其他机构零件安装在底板上，装配筒单，无需工具就能快速进行装拆，利于学生及教师装拆。

2.便携：

本发明中所用零部件均用工程塑料加工，重量轻，成本低，且设有专用工具箱收集，体积小，方便教师携带；

3.功能多样：

本发明除了能进行单一传动机构的演示外，还能根据任务设置进行有关“带传动”、“齿轮传动”、“平面连杆机构”、“蜗杆机构”及“综合机械传动”的创意设计，完成装置的设计、搭接和组装，让学生自己动手实践各种传动结构，可提高对学生创新能力的培养，趣味性强，增加学生的学习积极性。本发明生产制造简单、易行，制造成本低廉，同时外观设计巧妙，使用方便，适宜广泛推广应用。

下面，结合说明书附图和具体实施例对本发明之组合机械传动教具的技术特征作进一步的说明。

附图说明

图1：本发明中底板的俯视图，

图2：本发明中底板的后视图，

图3：本发明中底板的左视图，

图4：底板与底板的连接关系图，

图5：本发明中滑块组件的俯视图，

图6：本发明中滑块组件的左视图，