[发明专利]玩字、画字、写字练习装置及使用方法

说明书

技术领域

本发明涉及教育领域，特别涉及一种玩字、画字、写字练习装置及使用方法。

背景技术

目前中小学生书写汉字普遍存在书写质量不高的问题。主要原因有如下几个：一是传统的练字方法，格大字小，不利于初学者掌握字体的结构，练字效率不高。二是练字方法缺少趣味性，没有发掘汉字内部蕴含的丰富的文化内含；三是写字没有科学性和系统性的综合训练方法，练习效果不明显；四是毛笔练习和硬笔练习不能及时有效地结合，书写质量不高。

发明内容

本发明的目的是提供一种激发初学者的兴趣，便于掌握字体结构，练习效果显著、及时结合毛笔练习和硬笔练习的玩字、画字、写字练习装置及使用方法。

为实现上述目的，根据本发明的一个方面，提供了一种玩字、画字、写字练习装置，包括练习板、棋子和字帖，练习板上设有定位格，棋子为多个，且大小不一致，棋子用于在定位格中拼接出文字，字帖设有棋子拼接字样板。由此，用棋子在练习板的定位格中拼接出文字，增强了玩字的趣味性，激发初学者的兴趣，便于练习者掌握字体结构，还可以在定位格中进行书写练习，提高书写质量，棋子的大小不同，表示笔画的粗细和运笔的提按，便于练习者理解文字笔画特点。

在一些实施方式中，棋子包括表示运笔重按的第一棋子和表示运笔轻提的第二棋子，第一棋子和第二棋子均为多个，多个第一棋子的直径不一致，多个第二棋子的直径不一致，多个第一棋子的直径均大于或等于多个第二棋子的直径，第一棋子和第二棋子的正面均设有直线箭头或e形箭头。由此，第一棋子和第二棋子的直径大小可以表示出笔画的粗细，直线箭头或e形箭头可以表示出运笔的方向或趋势，有利于练习者掌握字体结构和书写运笔方向，提高练习者毛笔练习的效果。

在一些实施方式中，棋子还包括表示重按起笔的第三棋子和表示重按收笔的第四棋子，第三棋子和第四棋子均为多个，多个第三棋子的直径不一致，多个第四棋子的直径不一致，第四棋子的正面设有钩形箭头或e形箭头，第三棋子的正面设有v形箭头或e形箭头。由此，第三棋子和第四棋子的大小可以表示出重按起笔和重按收笔时笔画的粗线，第四棋子的正面设有钩形箭头或e形箭头表示出运笔的方向或趋势，第三棋子的正面设有v形箭头或e形箭头表示出运笔的方向或趋势，进一步提高练习者掌握字体结构和书写运笔方向的能力，提高练习者毛笔练习的效果。

在一些实施方式中，棋子设有磁性件，使棋子能够吸附在练习板上，从而防止棋子位置移动，便于练习者操作。

在一些实施方式中，练习板的正面设有一个大定位格，大定位格用于使棋子拼接出文字和大楷书写，练习板的背面设有多个小定位格，小定位格用于毛笔中楷、毛笔小楷和硬笔练习，大定位格为椭圆套框的时钟定位格，多个小定位格为椭圆套框的时钟定位格、双田时钟定位格、扁体格、长体格中的一种或多种。由此，练习板的正面可进行毛笔练习，背面可进行毛笔及硬笔练习，使毛笔练习和硬笔练习及时有效地结合，提高书写质量。

在一些实施方式中，椭圆套框的时钟定位格包括椭圆线和位于椭圆线内的内田框，椭圆线上设有12个时钟点，12个时钟点将椭圆线均分为12段，内田框设有四个时间点和八个时间段线，四个时间点位于内田框的四边的中点上，内田框的周长均分为八段设为八个时间段线；双田时钟定位格包括外田框和内田框。由此，椭圆套框的时钟定位格设置时钟点便于对文字的笔画进行定位，有利于练习者掌握文字的结构。

在一些实施方式中，字帖中还设有由汉字笔画组成的图案、双钩线字和多个练习格，多个练习格的结构为椭圆套框的时钟定位格、双田时钟定位格、扁体格、长体格、田字格和椭圆格中的多种，双钩线字中标有运笔单线箭头。由此，字帖中的练习格便于练习者进行硬笔及秀丽笔书写练习，使毛笔练习和硬笔练习及时有效地结合，提高书写质量。由汉字笔画组成的图案便于练习者进行汉字笔画练习，激发练习者的兴趣；双钩线字和运笔单线箭头便于练习者理解运笔的方向。

相应地，本发明还提供了上述的玩字、画字、写字练习装置的使用方法，包括以下步骤：

S1、按照字帖的棋子拼接字样板，将棋子在练习板正面的大定位格中拼接出文字；

S2、沿棋子的外边沿画出双钩线，双钩线形成上述文字的外形；

S3、在双钩线形成的文字中画出e形圈点，e形圈点的大小和位置与棋子相对应，e形圈点方向的设定为：运笔时，有向左下运动趋势的笔画以顺时针旋转，有向右上运动趋势的笔画为逆时针旋转。

由此，用棋子拼接出文字、画双钩线形成文字外形能够练习者激发初学者的兴趣，便于练习者掌握字体结构，画出e形圈点便于练习者掌握运笔方向，提高书写质量。