[发明专利]一种英语教学用无线遥控移动教学架

说明书

技术领域

本发明涉及教学辅助用具技术领域，尤其涉及一种英语教学用无线遥控移动教学架。

背景技术

在中小学英语教学过程中，教师经常会给学生们展示英语单词、字母和音标，以加深学生的直观理解和深刻记忆，英语教师采取的办法是将小黑板挂在黑板上方的钉子上，但是有些黑板上方无法钉钉子，在教学中英语教师只能把小黑板放在讲台上进行展示，极不方便也影响学生观察。另外，有些学校的班级人数较多，甚至达到六、七十人以上，这样的大班化教学有很多弊端，英语教师在展示小黑板时，很难照顾到教师内所有的学生，而现有的移动教学架需要英语教师在教师中来回穿梭，使用不方便，严重影响了英语教师的课堂教学效率。

发明内容

本发明的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种结构简单、设计合理、移动灵活的英语教学用无线遥控移动教学架。

本发明的目的是通过以下技术方案实现的：一种英语教学用无线遥控移动教学架，包括无线遥控车、套筒、支撑杆和支撑平台，所述无线遥控车是能够在路面上自行移动的由无线信号遥控的电动车，无线遥控车的移动包括前进、后退和转弯，无线遥控车底部设置有四个车轮，无线遥控车的车头设置有警示灯，无线遥控车的车尾设置有指示灯，无线遥控车顶部设置有信号接收天线和套筒，所述套筒内滑动套装有支撑杆，套筒顶端一侧设置有紧固螺栓，所述支撑杆顶端设置有支撑平台，支撑平台上设置有手写输入屏，手写输入屏左侧设置有功能按键和USB接口，手写输入屏右侧设置有电源开关，所述支撑平台左侧设置有框体，框体内设置有显示屏，框体两侧各设置有一个音箱，所述支撑平台右侧设置有教案袋。

本发明的有益效果是：本发明结构简单、设计合理、移动灵活，有效地提高了英语教师的课堂教学效率，增加了学生的学习兴趣。

附图说明

图1为本发明具体实施方式的主视图；

图2为本发明具体实施方式的右视图；

图3为本发明具体实施方式支撑平台的俯视图；

其中，1-无线遥控车；2-车轮；3-警示灯；4-指示灯；5-信号接收天线；6-套筒；7-支撑杆；8-紧固螺栓；9-支撑平台；10-手写输入屏；11-功能按键；12-USB接口；13-电源开关；14-框体；15-显示屏；16-音箱；17-教案袋。

具体实施方式

为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过一个具体实施方式，并结合其附图，对本方案进行阐述。

通过附图可以看出，本方案的一种英语教学用无线遥控移动教学架，包括无线遥控车1、套筒6、支撑杆7和支撑平台9，所述无线遥控车1是能够在路面上自行移动的由无线信号遥控的电动车，无线遥控车1的移动包括前进、后退和转弯，无线遥控车1底部设置有四个车轮2，无线遥控车1的车头设置有警示灯3，无线遥控车1的车尾设置有指示灯4，无线遥控车1顶部设置有信号接收天线5和套筒6，所述套筒6内滑动套装有支撑杆7，套筒6顶端一侧设置有紧固螺栓8，所述支撑杆7顶端设置有支撑平台9，支撑平台9上设置有手写输入屏10，手写输入屏10左侧设置有功能按键11和USB接口12，手写输入屏10右侧设置有电源开关13，所述支撑平台9左侧设置有框体14，框体14内设置有显示屏15，框体14两侧各设置有一个音箱16，所述支撑平台9右侧设置有教案袋17。

当英语教师需要给学生展示英语单词、字母和音标时，英语教师使用无线遥控器操纵无线遥控车1在教室内移动，无线遥控车1在移动过程中和到达位置后，其车头的警示灯3和车尾的指示灯4发光，使英语教师可以清楚的观察到无线遥控车1的位置和行进状态，无线遥控车1上搭载有支撑平台9和显示屏15，从而保证不同方向的学生都能清楚的观察到教学内容。本发明结构简单、设计合理、移动灵活，有效地提高了英语教师的课堂教学效率，增加了学生的学习兴趣。

以上公开的仅为本发明的一个较佳实施例，但并不用于限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的修改、润色、等同替换等，均应包含在本发明的保护范围之内，此外，本发明未详述之处，均为本技术领域技术人员的公知技术。