[发明专利]一种辅助用户书写的装置及坐姿提醒方法有效

专利信息
申请号: 201410326726.4 申请日: 2014-07-09
公开(公告)号: CN104063998A 公开(公告)日: 2014-09-24
发明(设计)人: 郑战海 申请(专利权)人: 广东小天才科技有限公司
主分类号: G08B21/24 分类号: G08B21/24;B43K23/00
代理公司: 北京品源专利代理有限公司 11332 代理人: 胡彬;邓猛烈
地址: 523860 广东省东*** 国省代码: 广东;44
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摘要:
搜索关键词: 一种 辅助 用户 书写 装置 坐姿 提醒 方法
【说明书】:

技术领域

发明涉及教辅设备领域,尤其涉及一种辅助用户书写的装置及坐姿提醒方法。

背景技术

小学生近视比例逐渐增加且呈现年龄下移的趋势,成为家长普遍担忧的问题。因此产生了许多教辅产品,例如学生纠正坐姿桌椅、专用坐姿纠正器、或者一些佩戴在胸前的可穿戴式坐姿提醒器,这些教辅产品通过各自不同的途径帮助孩子解决坐姿不良的问题。然而现有的教辅产品仅仅是被动的提醒或强制的纠正,容易遭到孩子的抗拒,不能较好坚持,导致不能真正的解决孩子学习时的坐姿问题。

经统计孩子学习时的坐姿问题包括握笔方式不对、写字时间过长、姿势不良、无意识的低头、光线暗等,从单一方面纠正孩子坐姿正确都是比较难以奏效的。另外,由于孩子的臂力和腕力都比较弱,长时间的书写容易导致手腕发酸疲惫,进而加重坐姿不良或者握笔姿势不正确,同时也不利于孩子的身体健康。

发明内容

本发明的目的在于提出一种辅助用户书写的装置及坐姿提醒方法,能够减轻由于书写过程中用力握笔造成的手臂酸痛问题,以及在用户书写过程中检测并提醒用户的不规范坐姿。

为达此目的,本发明采用以下技术方案:

一种辅助用户书写的装置,包括用于套在用户手上的手环、用于套在书写笔上的笔环、以及用于连接所述手环和笔环的连接机构;

所述手环设有检测范围预定的用眼状态检测机构、以及用于提醒用户的提醒机构,所述用眼状态检测机构与提醒机构信号连接;当用眼状态检测机构检测到用户用眼状态需要提醒时,触发提醒机构输出提醒信号。

其中,还包括开关结构、以及为所述开关结构、用眼状态检测机构和提醒机构供电的微电源。

其中,所述手环还设有陀螺仪,所述陀螺仪与所述开关结构连接;

当所述陀螺仪检测到手环的角度或者角度变化不符合设定的用户书写角度范围或者角度变化范围时,控制开关结构关闭以停止用眼状态检测和提醒;

当所述陀螺仪检测到手环的角度或者角度变化恢复到设定的用户书写角度范围或者角度变化范围时,控制开关开启用眼状态检测机构。

其中,所述手环还设有光敏器件,

当所述光敏器件检测到的环境光强度不在设定的范围时,控制提醒机构发出提醒信号。

其中,所述连接机构为由弹性材料制成的连接轴,所述手环与笔环弹性连接。

其中,所述手环为指环或者手套环,所述笔环的大小可调以适应不同粗细的书写笔。

其中,所述笔环采用弹性材料制成。

其中,所述用眼状态检测机构的检测范围为:检测角度范围为0~30度,检测距离范围为0~40厘米;

所述当用眼状态检测机构检测到用户用眼状态需要提醒时,触发提醒机构输出提醒信号,包括:

当在所述检测范围内用眼状态检测机构检测到用户眼睛时,触发提醒机构输出提醒信号。

其中,所述用眼状态检测机构为超声波检测器件、摄像头器件或者红外检测器件,所述提醒机构为蜂鸣器和LED指示灯;

书写过程中若所述用眼状态检测机构检测到用户眼睛,则触发蜂鸣器和LED指示灯以声光结合的方式提醒用户。

一种用户书写时的坐姿提醒方法,包括:

检测书写时用户眼睛是否进入用眼状态检测机构的预定检测范围内,所述用眼状态检测机构设于手环上,所述手环套在用户书写的手上;

当用眼状态检测机构在所述预定检测范围内检测到用户眼睛时,判断为当前用户书写坐姿不规范,控制所述手环上的提醒机构输出提醒信号,以提醒用户纠正坐姿。

其中,所述手环连接有笔环,所述笔环用于套设在书写笔上。

实施本发明实施例,具有如下有益效果:

本发明实施例的辅助用户书写的装置,通过套在用户手上的手环、套在书写笔上的笔环、以及连接所述手环和笔环的连接机构,可限定用户书写过程中书写笔与用户手部的相对位置,使得用户书写过程中握笔更省力,减轻长时间书写造成了手臂酸痛现象,同时也有利于形成良好的握笔姿势;进一步的,通过用眼状态检测机构实时检测书写过程中用户眼睛是否进入用眼状态检测机构的检测范围内,以此判断用户用眼状态是否需要提醒,即判断用户书写过程中的坐姿是否不规范,若是,则通过提醒机构提醒用户。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述的附图仅仅是本发明的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。

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