[发明专利]教学一体机保管箱

说明书

技术领域

 本发明涉及的是一种教学辅助工具，具体涉及教学一体机保管箱。

背景技术

近年来，很多学校都建设了多媒体教室，在课堂上运用多媒体装备进行教学，多媒体教学一体机不仅为教师的健康提供了有利条件，也提高教学的质量，提高了学生的认知能力，获得较好的教学效果，极大提高了教学的互动性、灵活性和趣味性。

    但是现有技术的教学一体机在教室安装使用时，必须使用推拉黑板，占据了老师讲台20公分左右的教学空间，教学使用过程中极为不便，灵活性不高，且粉笔灰尘对教学一体机极易造成损害，再者由于教学一体机安装在推拉黑板里面，无法进行保养和维护，使得教学的质量、效率大打折扣，基于此，设计一种能避免以上问题的教学一体机保管箱还是很有必要的。

发明内容

针对现有技术上存在的不足，本发明目的是在于提供教学一体机保管箱，结构简单，设计合理，改进了以往的安装教学一体机的教室，必须使用推拉黑板的状况，保留了原有教学黑板的整体性，容易保养和维护，极大方便了教学。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：教学一体机保管箱，包括保管箱、一级轨道、轨道滑轮、滑行轮、教学一体机和挂架，固定式黑板一侧设置有保管箱，固定式黑板后侧的墙体上安装有一级轨道，一级轨道的一端固定在固定式黑板的五分之三处，一级轨道的另一端固定在保管箱的内部，固定式黑板上方的一级轨道与轨道滑轮滑动配合，固定式黑板下方的一级轨道与滑行轮滑动配合，轨道滑轮、滑行轮通过挂架固定连接有教学一体机，所述的教学一体机通过轨道滑轮、滑行轮与一级轨道在保管箱和固定式黑板之间滑动配合。

作为优选，所述的一级轨道对称安装在固定式黑板的上方和下方。

本发明的有益效果：改进了以往的安装教学一体机的教室，必须使用推拉黑板的状况，保留了原有教学黑板的整体性，远离粉笔灰尘的损害，易保养和维护。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式来详细说明本发明；

    图1为本发明的结构示意图；

    图2为本发明的侧视图；

    图3为本发明具体实施方式二的结构示意图。

  

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

具体实施方式一：参照图1-2，本具体实施方式采用以下技术方案：教学一体机保管箱，包括保管箱1、一级轨道2、轨道滑轮3、滑行轮4、教学一体机5和挂架6，固定式黑板7一侧设置有保管箱1，固定式黑板7后侧的墙体8上安装有一级轨道2，一级轨道2的一端固定在固定式黑板7的五分之三处，一级轨道2的另一端固定在保管箱1的内部，固定式黑板7上方的一级轨道2与轨道滑轮3滑动配合，固定式黑板7下方的一级轨道2与滑行轮4滑动配合，轨道滑轮3、滑行轮4通过挂架6固定连接有教学一体机5，所述的教学一体机5通过轨道滑轮3、滑行轮4与一级轨道2在保管箱1和固定式黑板7之间滑动配合。

值得注意的是，所述的一级轨道2对称安装在固定式黑板7的上方和下方，方便固定式黑板7移动。

此外，所述的保管箱1的出箱口设置有门，门可上锁，方便学校在放假和停用期间，能更好的保护和管理教学一体机5。

本具体实施方式是一种全新的教学用工具，在固定式黑板7的两头均可安装，从保管箱1内部设计出一条专为教学一体机5移动的一级轨道2，一级轨道2延长到固定式黑板7的五分之三处，可让教学一体机5移到该处时应在固定式黑板7的中部，当教师需要使用教学一体机5时，只需将教学一体机5从保管箱1拉出，教学一体机5在轨道滑轮3、滑行轮4的作用下，沿着一级轨道2滑动到教师需要使用的位置，简单方便，当教学完成后或者无需使用时，轻轻推入保管箱1内即可。

本具体实施方式保管箱1的外观多样化，表面仍可以设计教学挂图和制度，增加教学乐趣。

本具体实施方式改进了以往的安装教学一体机的教室，必须使用推拉黑板的状，保留了传统的教学黑板的整体性，在使用固定式黑板7粉笔书写时，可将教学一体机5移开，远离粉笔灰尘对教学一体机5的损害，避免了传统推拉黑板突起所占据老师讲台20公分左右的教学空间，另外从保管箱1内将教学一体机5推出后，教学一体机5全突出在固定式黑板7外面，改变了以往教学一体机安装在推拉黑板里面无法保养和维护的情况。

本具体实施方式结构简单，设计合理，操作简便，实用性强，灵活性高，使用寿命长，极大方便了教学。