[发明专利]一种基于Ruby语言的在线定制化教材设计

说明书

技术领域

本发明涉及一种在线教材设计平台，尤其涉及一种基于Ruby语言的在线可定制化教材设计系统。

背景技术

目前，大多数学校或企业培训的教材，在用于教学过程中的时候，基本都是用多本教材重新组合，以符合教学的要求。而在线教育的教学材料的形式仍然比较单一，只是把线下学习的教材加以电子化，搬上互联网，对于不同学员不同的学习需求，讲师在教学过程中无法满足。对于不同的学员，采用一样的教学材料，最终导致学员的需求无法满足，学习效果不好。

本专利就是在传统线上教材设计的基础上，加入了上课材料自由组合元素，使讲师可以在教学的过程中，满足不同学员的不同需求，自由组合选择多种教学材料，取长补短，让教学变成以学员为中心模式，从而提高最终学习效果。

发明内容

为了克服线上教育平台在上课材料上灵活性的不足，本专利提供了一种基于Ruby语言编写的全新线上教材设计系统，使得讲师在教学过程中能满足不同学员的不同学习需求。

为了满足学员的学习需求，讲师可从多种不同学习材料选取部分或全部从而制定出全新的教学材料。讲师首先可在课件管理子系统中，选择所需教学材料，编写课程大纲，挑选教学视频，设定教学词汇，课堂讨论话题以及布置课后作业。设定了教学计划后，讲师可把教学计划添加至教学大纲管理子系统中，并在我的课程子系统中，把该课程分配至相应学习班级。最后，讲师可在班级课程管理子系统中，自由设置相应课程的开课以及结课时间。

本专利解决了教学材料单一，缺乏灵活性这一问题；使得讲师可根据学习目的的不同，自由选择多种教学材料，从而满足了不同学员不同的学习目的，以此提高了学习效果兼顾了学员的个体差异性。同时，在教材中加入视频元素，使得教材形式更加丰富有趣，学员更乐于学习。除此以外，教学材料的自由选择性，使的本平台的教材不再局限于学校的教学上，使之能更为广泛地应用与企业培训，在职进修，成人教育等各种教学形式上。

附图说明

图1总操作流程图。

图2课件管理操作流程图。

图2-1教学计划流程图

图3教学大纲管理操作流程图。

图4班级课程管理操作流程图。

具体实施方式

下面结合附图所示的各实施方式对本发明进行详细说明，但应当说明的是，这些实施方式并非对本发明的限制，本领域普通技术人员根据这些实施方式所作的功能、方法，或者结构上的等效变换或替代，均属于本发明的保护范围之内。

参图1～4所示，图1为总操作流程图，图2为课件管理操作流程图，图3为教学大纲管理操作流程图，图4为班级课程管理操作流程图。

在本实施方式中，包括1.课件管理,2.教学大纲管理,3.班级课程管理三个子系统。

在图1中，用户可首先进入网站首页，点击右上角注册按钮，成功注册后登陆，用户点击导航栏课程平台图标（Curriculumplatform），或者点击页面上方Curriculum字样，则成功进入系统中。

进入页面后可见三种选项卡，如图2所示，分别为课件管理子系统(BuildaCurriculum)，教学大纲管理子系统(MyCurricula)，以及班级管理子系统(ScheduleMyClasses)。在课件管理子系统(BuildaCurriculum)中，可设计新课件或选择已有课件从而生成新的教学大纲；在教学大纲管理(MyCurricula)中，可查看已生成教学大纲；在班级管理(ScheduleMyClasses)中，则可查看上课班级相应情况。

在该系统下，点击导航栏上课件管理(BuildaCurriculum)进入子系统，则开始选择教学计划.如图2所示，可选课件分为道源课件(PathSourceLessonPlans),和我的课件(MyLessonPlans)两种。其中道源课件(PathSourcelessonplans)为课件供应商提供的标准课程，我的课件(MyLessonPlans)则为用户全部自己设定课程。如图2-1所示，两种课程均含有教学大纲(Outline),教学视频(Videos),教学词汇(Vocabulary),讨论主题(DiscussionTopics),课堂活动(In-classActivities),家庭作业(Homework)和课外阅读(Handouts)七个部分。