[发明专利]一种儿童益智计算珠架

说明书

技术领域

本发明涉及儿童益智玩具技术领域，特别涉及一种儿童益智计算珠架。

背景技术

算盘，是我国发明并一直使用的计算工具，传统的是“上二下五珠” 结构，现在更多的是使用“上一下四珠” 结构。

现有技术方案中，申请号为201310302544.9的《一种算盘》，此技术方案中的算盘在进行幼儿教育的过程当中不易让孩子理解由累数制向位值制过度，不易区分，也不易产生既形象又直观的符号，且幼儿在拨算珠时，手指与算珠之间容易打滑，最终造成整个计算结果出现错误，复查起来费时费力。

发明内容

本发明的目的是要提供一种易于理解、计算结果直观形象、不易出错，且趣味性强的儿童益智计算珠架。

本发明解决上述技术问题的技术方案如下：一种儿童益智计算珠架，包括底板、分隔板、串杆和算珠，分隔板固定置于所述底板的上端，且分隔板均等将底板分隔成第一部分和第二部分，串杆呈倒置的U型，串杆的一端固定连底板的第一部分，串杆的另一端跨越分隔板连接底板（1）的第二部分，算珠套装在串杆上。

本发明的有益效果是：算珠在串杆上拨划，算珠可以在第一部分和第二部分之间滑动，在计算时，得出结果显而易见，算珠不易错乱，易于儿童理解，且增强了儿童的趣味性。

在上述技术方案的基础上，本发明的具体结构还有：

所述串杆设置有十条，十条所述串杆依次等距的跨越所述分隔板连接所述第一部分和第二部分。

所述十条所述串杆上套装的算珠由一至十依次递增，所述算珠可从第一部分沿串杆划拨到第二部分。

所述分隔板上相对应十条所述串杆设置有数字刻字，且所述数字刻字与对应串杆上算珠的数量一致。

采用上述进一步方案的有益效果是：十条所述串杆上套装的算珠由一至十依次递增，可以使儿童快速直观理解一至十对应的算珠数量；数字刻字与对应串杆上算珠的数量一致，便于儿童在计算过程中数字对应。

附图说明

图1为本发明一种儿童益智计算珠架的结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、底板， 2、分隔板，3、串杆，4、算珠，5、数字刻字，6、第一部分，7、第二部分。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本发明，并非用于限定本发明的范围。

如图1所示，一种儿童益智计算珠架，包括底板1、分隔板2、串杆3和算珠4，所述分隔板2固定置于所述底板1的上端，且所述分隔板2均等将所述底板1分隔成第一部分6和第二部分7，所述串杆3呈倒置的U型，所述串杆3的一端固定连底板1的第一部分6，所述串杆3的另一端跨越所述分隔板2连接所述底板1的第二部分7，所述算珠4套装在所述串杆3上。

所述串杆3设置有十条，十条所述串杆3依次等距的跨越所述分隔板2连接所述第一部分6和第二部分7。

十条所述串杆3上套装的算珠4由一至十依次递增，所述算珠4可从第一部分6沿串杆3划拨到第二部分7。

所述分隔板2上相对应十条所述串杆3设置有数字刻字5，且所述数字刻字5与对应串杆3上算珠4的数量一致。

实施本装置，在计算时，将算珠4从第一部分6拨划到第二部分7，计算十减二的结果，只需找到数字刻字5处标为十的串杆3，将串杆3上的十个算珠4中的两个算珠4从第一部分6拨划到第二部分7，剩下的第一部分6处的算珠4数量便是计算结果，结果显而易见，算珠4不易错乱，易于儿童理解，且增强了儿童的趣味性。

以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。