[发明专利]一种儿童美术教学系统及方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种美术教学系统及方法，尤其涉及一种儿童美术教学系统及方法。

背景技术

目前儿童美术教学都是采取“填鸭式”教学，老师在讲台前边黑板上画一笔，学生跟着画一笔，固化了学生的思维、抹杀了学生的自我创造力、削弱了学生的观察力、课堂缺乏趣味性，不符合儿童绘画特点。

发明内容

本发明的目的在于克服目前目前儿童美术教学都是采取“填鸭式”教学，老师在讲台前边黑板上画一笔，学生跟着画一笔，固化了学生的思维、抹杀了学生的自我创造力、削弱了学生的观察力、课堂缺乏趣味性，不符合儿童绘画特点的不足而提出的一种全新的儿童美术教学系统及方法。

    本发明是通过以下技术方案来实现的，一种儿童美术教学系统，包括电脑、显示装置、音箱及安装在电脑内的美术教学软件，所述美术教学软件通过电脑与显示装置及音箱信号连接，所述美术教学软件包括教学主题设置模块、视频导入模块、音乐导入模块、图片导入模块、图片处理模块、文件生成模块、控制模块；

所述主题设置模块设置本节课所要教学的主题内容；

所述视频导入模块可导入与本节课教学主题相关的实物视频，所述实物视频可以从网络搜集或教师自己录制，时间为2分钟左右；

所述音乐导入模块可导入与本节课教学主题相关的音乐，所述音乐时长为3分钟左右，所述音乐可以为轻音乐、动感音乐、快节奏音乐或慢节奏音乐等，目的用于创意环节和绘画环节播放；让学生跟着音乐的节奏和感觉创作，音乐可循环播放；

所述图片导入模块可导入与本节课教学主题相关的教学主题图片，所述教学主题图片为实物图片和抽象、设计图片，其中抽象、设计图片以水果、蔬菜、植物为主，其形态和教学主题相似，可导入数量为20张左右，其中教学主题实物图片不得少于6张；

所述图片处理模块处理导入的图片，将导入的教学主题图片描出各个部位轮廓，并引导从创意水果、蔬菜、植物的抽象、设计图片中找出与教学主题图片的各个组成部分对比，找出相似的部分，选出适当的创意水果、蔬菜、植物的抽象、设计图片作为教学主题的组成部分；

所述文件生成模块，将所述的主题设置模块、视频导入模块、音乐导入模块、图片导入模块及图片处理模块中的文件生成一个完整的教学文件；

所述控制模块，包括开始、暂停、返回及退出按钮，在教学中可以控制教学文件的播放。

   进一步地，所述显示装置包括显示屏及投影仪。

   进一步地，儿童美术教学系统，还包括一个遥控器，所述电脑上还包括有一遥控信号接收器，所述遥控器通过电脑上的遥控信号接收器控制美术教学软件的播放。

   一种儿童美术教学方法，包括以下步骤：

 （1）教学内容确定；

 （2）教学相关素材的查找及导入；

 （3）教学文件的生成；

 （4）教学内容导入；教学软件先播放2分钟左右的与教学内容相关的视频，播放完视频后，再慢慢展示与教学内容相关的20张左右图片，用于老师讲解使用，教学软件将前面的6张教学主题图片提取各部位轮廓，将剩下的14张水果、蔬菜、植物的抽象、设计图片与教学主题图片的各部位进行对比，让学生找出它们之间的共同点，学生找出共同点后，教学软件将共同点圈出来，或老师用激光笔、荧光笔手动圈出来，老师挑出具有代表性的图片再讲解分析蔬菜、水果、植物等的特征及与教学主题之间的相似联系，加深学生的印象；在播放20张左右图片的同时，教学软件会同时播放与教学内容相关的音乐；

 （5）创意环节；随着音乐，投影仪将代表性的图片投影到屏幕上，班上学生和老师集体在教室做人类大创意，所有的人组合，拼出本节课的主形象时间控制在5分钟内；

 （6）绘画环节；拼好本节课的教学主题形象后，大家回到位置上，随着音乐，教学软件再打开开始的20张图片，让学生参考，跟着音乐节奏，用笔逐个画出本节课主题的各个部位及组合，尽量把各部位用水果、蔬菜、植物的形象画出，其中水果、蔬菜、植物形象部位不得少于两个部位，最后合成教学主题的形象。例如：音乐中快节奏的适合画本节课主题的手和脚的部位，慢节奏适合画面部表情；听到不同的节奏，学生就选择相对应的画不同的部位，完全跟着音乐的节奏画，可以站起来画，身体跟着节奏舞蹈，不按照以往的画法：统一先画眼睛，鼻子，再画身体尾巴。

 （7）填色，用水粉，丙烯或其他类似颜料涂颜色，在轮廓里填上颜色，颜色可以创意，将本节课主题的每个部位都形象呈现，画面生动有趣；