[发明专利]一种电子教学板

说明书

技术领域

本发明涉及一种电子教学板。

背景技术

目前，学生上课时，老师经常把重要的内容写到教学板上，这样学生就能更加简而易懂，但是，由于黑板的面积有效，坐在后面的学生难易看清楚，影响教学效果；且一半的教学板就只有在板下端设置有一凹槽，用于置粉笔等工具，已满足不了现有的教学质量，这样大大降低了老师教学授课的强度，非常的不便。

发明内容

（一）要解决的技术问题

为解决上述问题，本发明提出了一种电子教学板。

（二）技术方案

本发明的教学板，包括板体，及设置在板体上方的安装孔位，及设置在板体上端的凸块，及固定设置在板体上的固定板，及设置在板体上的左侧板，及设置在板体上的右侧板；所述凸块下端安装有照明灯；所述凸块下方设置有上滑轨；所述板体下端设置有下滑轨；所述上滑轨和下滑轨之间活动设置有滑板；所述左侧板从上往下依次设置有音响、课时表槽、USB插口和麦克风插口；所述右侧板从上往下依次设置有音响、值日表槽和工具盒。

进一步地，所述安装孔位设置对称有两个。

进一步地，所述滑板设置在固定板的前面。

进一步地，所述课时表槽和值日表槽均由磁性材料制成。

（三）有益效果

本发明与现有技术相比较，其具有以下有益效果：本发明的教学板，通过凸块上照明灯的设置，使教学板上的文字更加清晰可见；通过左侧板和右侧板的设置，使老师在教学的过程中，减少了更多的负担，也方便了学生们的学习；其结构简单合理增加了老师教学的效率，提高了学生上课的热情。

附图说明

图1是本发明的结构示意图；

图2是本发明凸块的结构示意图。

1-左侧板；2-安装孔位；3-凸块；4-固定板；5-板体；6-右侧板；7-照明灯；8-上滑轨；9-下滑轨；10-滑板；11-音响；12-课时表槽；13-USB插口；14-麦克风插口；15-值日表槽；16-工具盒。

具体实施方式

如图1和图2所示的一种电子教学板，包括板体5，及设置在板体5上方的安装孔位2，及设置在板体5上端的凸块3，及固定设置在板体5上的固定板4，及设置在板体5上的左侧板1，及设置在板体5上的右侧板6；所述凸块3下端安装有照明灯7；所述凸块3下方设置有上滑轨8；所述板体5下端设置有下滑轨9；所述上滑轨8和下滑轨9之间活动设置有滑板10；所述左侧板1从上往下依次设置有音响11、课时表槽12、USB插口13和麦克风插口14；所述右侧板6从上往下依次设置有音响11、值日表槽15和工具盒16。

其中，所述安装孔位2设置对称有两个；所述滑板10设置在固定板4的前面；所述课时表槽12和值日表槽15均由磁性材料制成。

本发明的教学板，通过凸块上照明灯的设置，使教学板上的文字更加清晰可见；通过左侧板和右侧板的设置，使老师在教学的过程中，减少了更多的负担，也方便了学生们的学习；其结构简单合理增加了老师教学的效率，提高了学生上课的热情。

上面所述的实施例仅仅是对本发明的优选实施方式进行描述，并非对本发明的构思和范围进行限定。在不脱离本发明设计构思的前提下，本领域普通人员对本发明的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本发明的保护范围，本发明请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。