[发明专利]幼儿智力发展评价测定装置及方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种测试装置和方法，特别涉及一种幼儿智力发展评价测定装置及方法。

背景技术

对于人体智力发展的评价通常是位于医学领域，由于人体大脑的复杂性，现有的医学理论中对人体，特别是幼儿的智力发展的评价均较为主观。尽管评价标准较为主观，难以通过技术手段加以应用，但仍然可以通过一定的技术手段固定上述评价标准。例如，现有技术中已经提及通过设置一定的装置来具体的体现上述评价，以对幼儿智力发展进行评价。现有技术的目的是提出一种可行的标准化流程，或者提出一种可以通过技术手段实施的装置，从而在提供一种一般性的评价。但现有技术的缺陷在于，对于各种评价的适应性较差，实现手段较为复杂，通常需要与评价本身相关联，影响到了实际的使用以及评价的准确性。由此，有必要提出一种可以与评价无关，具有较好的通用性，实现方式简便的新型测定装置及方法。

发明内容

本发明针对现有技术与评价的主观性关联较强，实现手段较为复杂的缺点，提供了一种幼儿智力发展评价测定装置及方法，体现了一种被简化了的模型，提供一种可以较为简单地即可实现的方案，同时作为一种与评价无关的通用方案，从而降低实现手段对评价结果的影响。

为实现上述目的，本发明可采取下述技术方案：

一种幼儿智力发展评价测定装置，至少使用以下模块：展示模块、准备模块以及组合模块；

所述展示模块用于阶段性地将包括测试单元的数据模块呈现于使用者以及待测试幼儿，所述测试单元包括引导性提示信息以及与所述组合模块中包含的至少一个子模块相对应的方式呈现的数据单元；

所述准备模块至少包括一个特定区域以及与所述特定区域相邻的用于展示所述组合模块的放置区域，所述特定区域以将展示模块以所述使用者以及待测试幼儿均能够直接观察到的方式进行步骤，所述放置区域以与所述特定区域相邻且能够容纳足够多的与所述展示模块的数据单元相对应的子模块的方式进行呈现；

所述组合模块至少包括一个子模块，所述子模块可用于呈现一个单独的数据单元且至少以使用者可以理解的方式组织和安排所述数据单元。

于本发明的实施例中，所述展示装置以独立的数据单元的形式，并且按照一定的顺序将所述数据单元逐一呈现的方式实现所述阶段性呈现的目的；所述阶段性至少与一个数据单元是逐一对应的。

于本发明的实施例中，所述数据单元的阶段性呈现的顺序是由事先预定或者安排的顺序决定的，该事项预定或者安排的顺序由一个基于要求对幼儿智力发展进行评价的最终目的所决定。

于本发明的实施例中，所述子模块与数据单元之间至少应当包括以下至少一种关联：1)至少应当包括一数据单元组，所述数据单元组由若干数量不为1的数据单元组成，数据单元组包含的数据单元之间具有关联，所述关联能够以一种确定的方式对待测试幼儿产生影响；2)所述数据单元可以对应至少一个的子模块，并且可以通过切换不同的子模块得到能够表征同一待测试幼儿特征的一类诸元；3)所述数据单元对所述子模块的特征进行重复描述；4)所述数据单元对所述子模块的描述存在缺失，需要在使用者或者待测试幼儿进行补充；5)所述数据单元包含有所述子模块中不存在的冗余数据。

一种应用上述评价测定装置的评价测定方法，所述使用者至少应当采用以下步骤使用所述评价测定装置：对应步骤以及测试步骤；

所述对应步骤作为测试步骤的准备阶段，至少应当包括：将所述展示模块与所述特定区域相关联并至少以令使用者以及待测试幼儿均能进行直接观察的方式完成上述关联；读取或者预先获知至少部分或者全部的展示模块的数据单元，并以列举的方式对展示模块的数据单元进行逐一展示；

所述测试步骤包括：应用所述展示模块提供的阶段性呈现方式将所述数据单元切换至前台或者在空间或者逻辑上距离待测试幼儿最接近的位置，并将引导性提示信息以及数据单元的内容同步地向待测试幼儿进行呈现；记录待测试幼儿依据上述引导性提示信息完成相应的数据单元内数据的重新整理要求的诸元；对上述诸元进行转换，转换后的诸元位于同一个评分区间内；对转换后的诸元进行合并得到最终的发展评价测定指标。

于本发明的实施例中，所述诸元由使用者依据待测试幼儿在重新整理数据单元内数据的过程中，依据引导性提示信息完成所述重新整理过程的可以进行实际测量的方式得到。