[发明专利]多媒体教室光线控制系统及方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种多媒体教室光线控制系统及方法。

背景技术

随着信息技术的发展和科技的进步，很多学校都开始使用多媒体进行教学。在多媒体教室中，往往采用投影仪将文字、图形、图像、影像等多种媒体信息投射出来，这样使得教学过程更加丰富。但是使用多媒体教学过程中，有时光线太强会出现反光、不清晰的情况。目前多是通过手动调节窗帘和灯光来使教室达到适宜的光线强度。如果在讲授过程中涉及到多媒体放映设备的启用和关闭，手动控制的方式需要教师或学生去控制窗帘的上升或下降以及照明灯光的打开或关闭，会影响教学过程，降低教学效率。所以对于多媒体教室的光线强度实现智能化控制是十分有必要的。

目前，已有多种家用智能窗帘出现，它们主要是根据人们的作息习惯，依据时间和光照强度对窗帘进行开启和闭合的控制，在一定程度上改善了人们生活的舒适性。与家用自动窗帘不同，学校使用多媒体教室有可能是白天、也可能是晚上，所以简单地时间控制式家用智能窗帘并不适用于多媒体教室。在使用多媒体设备时，需要关闭屏幕附近照明设备以保证屏幕的清晰度，在不使用多媒体设备时，也需要根据光线强度对窗帘和照明设备进行控制。这些情况都决定了家用自动窗帘不能适用于多媒体教室，必须要根据多媒体教室的使用特点，设计适合的光线强度控制系统。

发明内容

本发明提供一种多媒体教室光线控制系统及方法，以解决现有技术中多媒体教室内光线过强或过暗，导致学生看不清屏幕或黑板的问题。

为解决上述技术问题，本发明提供一种多媒体教室光线控制系统，包括：

电源模块，用于为系统提供工作过程所需要的电压；

温度检测模块，用于测量多媒体教室内的温度；

光敏模块，用于检测多媒体教室内、外的光线强度；

窗帘位置检测模块，用于检测窗帘的打开位置；

时钟模块，用于为系统提供时间，并具有定时功能；

单片机模块，与多媒体开关电路连接，用于接收光敏模块、窗帘位置检测模块、时钟模块以及多媒体开关电路的信息，并根据接收到的信息发出指令；

电机驱动模块，根据单片机模块的指令驱动电机，进而调节窗帘位置；

照明灯光控制模块，根据单片机模块的指令控制多媒体教室内的多个灯光打开或关闭；

以及显示模块，用于显示时间，多媒体教室内、外的光线强度和温度。

作为优选，所述电源模块采用干电池、带有稳压芯片的锂电池和三相交流电源中的一种或两种。

作为优选，所述单片机模块采取单片机最小系统，包括：型号为STC89C52的微控制器、复位电路和时钟震荡电路。

作为优选，所述光敏模块采用光照度传感器；所述电机驱动模块采用型号为L298的电机驱动芯片；所述电机采用步进电机或直流减速电机。

作为优选，所述窗帘位置检测模块采用两组非接触式开关，分别对窗帘进行上、下限位。

一种多媒体教室光线控制方法，包括以下步骤：步骤1：系统初始化后，检测多媒体教室内的温度，教室内、外光强，并读取时间数值；步骤2：判断多媒体教室内的投影仪是否启用，若投影仪已经启用，进入步骤3A，若投影仪未启用则进入步骤3B；步骤3A：单片机模块根据接收到的信息判断室内的光线强度，并向电机驱动模块、照明灯光控制模块以及显示模块发送指令；步骤3B：单片机模块根据接收到的信息判断室外的光线强度，并向电机驱动模块、照明灯光控制模块以及显示模块发送指令；步骤4：电机驱动模块和照明灯光控制模块根据单片机模块的指令，调节窗帘和灯光；所述显示模块显示时间、多媒体教室内的光线强度和温度。

作为优选，在所述的多媒体教室光线控制方法中，若步骤3A中的室内光线强度小于设定值，则步骤4中电机不动，关闭多媒体教室内与投影仪屏幕对应的前排灯，打开后排灯；若步骤3A中的室内光线强度在设定值内或大于设定值时，则步骤4中电机驱动模块驱动电机关闭窗帘，关闭多媒体教室内与投影仪屏幕对应的前排灯，打开后排灯。

作为优选，在所述的多媒体教室光线控制方法中，步骤3B包括：单片机模块根据接收到的信息判断室外的光线强度；若室外光线强度小于设定值，则单片机模块发送指令，使窗帘不动灯光全开；若室外灯光强度在设定值内，则单片机模块进一步判断室内的光线强度，并向电机驱动模块、照明灯光控制模块以及显示模块发送指令；若室外灯光强度大于预设值，单片机模块进一步判断室内的光线强度，并向电机驱动模块、照明灯光控制模块以及显示模块发送指令。

作为优选，在所述的多媒体教室光线控制方法中，步骤3B中，室外灯光强度在设定值内时，