[发明专利]全景教室实物展台

说明书

技术领域

 本发明涉及的是一种教学辅助用具，具体涉及全景教室实物展台。

背景技术

随着多功能教学一体机的日益普及，广大学校都将其作为新兴的教学工具投入使用，在课堂上运用多媒体装备进行教学，提高教学的质量和学生的认知能力，获得较好的教学效果，极大提高了教学的互动性、灵活性和趣味性。

教学过程中经常需要展示实物，或者进行班与班之间的教学交流，普通的实物展台无法实现两种功能的结合，且现有市面上的实物展台大多移动在讲台上的台式展台，不利于长时间放在教室，大多学校的老师在使用的时候往往要从办公室搬到教室，用完了还要在从教室搬回去，使用极为不便，其结构单一，功能简单，完全满足不了日常的教学需求，使得教学的质量、效率大打折扣，基于此，设计一种能避免以上问题的全景教室实物展台还是很有必要的。

发明内容

针对现有技术上存在的不足，本发明目的是在于提供一种全景教室实物展台，结构简单，设计合理，采用分体式安装，灵活多变，安装简便，功能更加贴进教学需要，大大提高了展示的授课的灵活性、老师与学生的互动性，从而提高了教学质量。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：全景教室实物展台，包括成像设备、电脑主机装置和实物展示装置，成像设备的下方安装有电脑主机装置，实物展示装置安装在电脑主机装置的下方，所述的实物展示装置包括伸缩臂、成像头、平面展板和受力板，受力板的一端通过转接环固定在实物展示装置的内壁上，受力板的另一端与平面展板连接，伸缩臂安装在实物展示装置的内壁上，伸缩臂前端设置有成像头。

作为优选，所述的成像头面对平面展板设置。

作为优选，所述的成像设备、电脑主机装置和实物展示装置为一体式结构，整机可拆卸的安装在教学一体机上，成像设备、实物展示装置通过电脑主机装置与教学一体机连接。

本发明的有益效果：实现了与教学一体机分体式安装，减轻了安装时墙体的成重力，避免了因教学一体机过重产生的不易安装和整机掉落现象，且设备具有成像功能、实物展示功能，方便教学，提高教学质量和效率。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式来详细说明本发明；

    图1为本发明的结构示意图；

    图2为图1的工作示意图。

  

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

参照图1-2，本具体实施方式采用以下技术方案：全景教室实物展台，包括成像设备1、电脑主机装置2和实物展示装置3，成像设备1的下方安装有电脑主机装置2，实物展示装置3安装在电脑主机装置2的下方，所述的实物展示装置3包括伸缩臂4、成像头5、平面展板6和受力板7，受力板7的一端通过转接环8固定在实物展示装置3的内壁上，受力板7的另一端与平面展板6连接，伸缩臂4安装在实物展示装置3的内壁上，伸缩臂4前端设置有成像头5，成像头5面对平面展板6设置，可拍摄实物，进行展示。

值得注意的是，所述的成像设备1、电脑主机装置2和实物展示装置3为一体式结构，实物展台可选择安装在教学一体机的左侧或右侧，成像设备1、实物展示装置3通过电脑主机装置2与一体机连接。

本具体实施方式使用时，成像设备1可拍摄全教室，实现教室的实景画面，将画面通过局域网共享到各个教室的教学一体机上，给班班通和视屏教学提供全教室的实景画面，具有拍照、扫描、录像、监控及班班通视屏上传等成像功能；实物展示装置3通过伸缩臂4上的成像头5对平面展板6上的实物进行展示，并将画面实时传输到教学一体机上显示教学，两个装置实现了在课堂上的成像功能、实物展示功能于一体，大大方便了课堂上经常使用的实物展示，以及云教学平台的班班通视屏功能。

本具体实施方式在教学一体机上设计有主机硬件安装空间，方便整机安装选位和主机保养过程中的拆装，整机在安装的过程中有任意选位的优越性，实现与教学一体机分体安装，减轻安装时墙体的成重力，避免了因教学一体机过重产生的不易安装和整机掉落现象，提高教学质量，具有广泛的市场应用前景。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。