[发明专利]学习平台的消息推送方法和系统

说明书

技术领域

本发明涉及电子教学领域，特别是涉及一种学习平台的消息推送方法和系统。

背景技术

交互式在线学习，是指利用多媒体计算机技术和网络技术，实现教师与学习者以及学习者群体之间形成交流互动的一种新兴学习方式，是在传统教育体制和教学方法的框架之外，探索出的一种全新的教学模式，通过网络创造理想的交互式学习环境，实现了网上教学、管理及交互式学习服务，克服了时间上、空间上的资源配置限制，令学习者在交互式的关系当中，达到学习的目的。

交互式学习平台利用XML等技术，营造一个仿真的教学环境，能为学生提供个性化的服务，着力发挥网络教学的个性化学习、创造性学习和合作学习的优势。学习平台提供有即时通讯工具，使得学生和教师通过即时通讯工具发送消息，然而，现有的学习平台只能由学生或教师主动发送消息，才能让对方及时了解到学生或教师在学习平台的教学状态和学习状况，另一方获取消息较为被动，消息获取不及时。

发明内容

基于此，有必要针对现在学习平台的不足，提供一种及时获取消息的学习平台的消息推送方法和系统。

一种学习平台的消息推送方法，包括以下步骤：

获取学生或教师在学习平台的操作内容；

获取学生或教师的用户标识；

查找与学生的用户标识关联的教师的用户标识，或查找与教师的用户标识关联的学生的用户标识；

根据关联的用户标识，将包含学生在学习平台的操作内容的消息发送给关联的教师，或将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生。

在一种具体的实施方式中，所述教师在学习平台的操作内容为教师在学习平台发布作业；

所述将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生具体为，将包含教师在学习平台发布作业的消息发送给关联的学生。

在一种具体的实施方式中，所述学生在学习平台的操作内容为学生在学习平台提交作业；

所述将包含学生在学习平台的操作内容的消息发送给关联的教师具体为，将包含学生在学习平台提交作业的消息发送给关联的教师。

在一种具体的实施方式中，所述学生在学习平台的操作内容为学生访问学习平台的网店；

在所述获取所述学生访问学习平台的网店的步骤之后，还包括：

获取所述学生访问的学习平台的网店的网址；

统计所述学生访问所述网址的频率；

判断所述学生访问所述网址的频率是否大于阈值；

若判断所述学生访问所述网址的频率大于阈值，则获取与所述网址对应教师的用户标识；

关联所述学生的用户标识与所述教师的用户标识。

在一种具体的实施方式中，所述获取教师在学习平台的操作内容为获取教师在学习平台的网店发布新的学习资源；

在所述获取所述教师在学习平台的网店发布新的学习资源的步骤之后，还包括：

获取所述教师的用户标识；

查找与所述教师的用户标识关联的学生的用户标识；

根据关联的用户标识，将包含教师在学习平台的网店发布新的学习资源的消息发送给关联的学生。

一种学习平台的消息推送系统，包括：

操作内容获取模块：用于获取学生或教师在学习平台的操作内容；

标识获取模块：用于获取学生或教师的用户标识；

查找模块，用于查找与学生的用户标识关联的教师的用户标识；或用于查找与教师的用户标识关联的学生的用户标识；

消息推送模块：用于根据关联的用户标识，将包含学生在学习平台的操作内容的消息发送给关联的教师；或将包含教师在学习平台的操作内容的消息发送给关联的学生。

在一种具体的实施方式中，所述操作获取模块，具体用于获取教师在学习平台发布作业；

所述消息推送模块，具体用于将包含教师在学习平台发布作业的消息发送给关联的学生。

在一种具体的实施方式中，所述操作获取模块，具体用于获取学生在学习平台提交作业；

所述消息推送模块，具体用于将包含学生在学习平台提交作业的消息发送给关联的教师。

在一种具体的实施方式中，所述操作获取模块，具体用于获取学生访问学习平台的网店；

所述系统还包括：

网址获取模块，用于获取所述学生访问的学习平台的网店的网址；

统计模块，用于统计所述学生访问所述网址的频率；

判断模块，用于判断所述学生访问所述网址的频率是否大于阈值；