[实用新型]手持式电磁炮教具

说明书

技术领域　

本实用新型涉及一种电磁学知识教学用具，即手持式电磁炮教具。

背景技术

在现有技术中，物理教学中演示实验发挥着非常重要的作用，它形象直观，可以激发学生的求知欲，提高学生的学习兴趣，有利于促进学生对相应知识的理解，但是，并不是每个演示教具都需要购买才能达到基础物理新课标要求的， 需要教师在课下制作一些教具适用于课堂教学改革，电磁炮是其中一种常见的教具，应用于教学，可大大激发学生学习物理的兴趣，提高学生科学探究能力。

根据电磁原理，即可以做出手持式电磁炮教具，但是大多数自制电磁炮普遍发射距离短，装弹繁琐，不便于携带。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对上述不足而提供一种发射距离长，装弹简单，便于携带、演示电磁感应和抛体运动内容效果明显的手持式电磁炮教具。

本实用新型的技术解决方案是：手持式电磁炮教具，包括电磁场发射电路、炮体和炮筒。电磁场发射电路包括炮筒壁上螺线管，螺线管内有封闭管端的金属管，金属管前有供撞击但限位滑动的金属块（如铝块）。

上述方案中，炮筒上方有装弹孔，对应装弹孔有炮弹输送管，炮弹输送管上有相向移动的前、后插挡片。

上述方案中，炮筒由两侧立板和中间横轴支撑铰接，横轴上有水平指针和量角器，量角器底边与炮筒平行固定。

上述方案中，炮筒上对应金属管前部有与炮筒内外相通的排气口。

上述方案中，炮筒后端通过弹簧与炮体连接。 

本实用新型的优点是：1、结构简单，便于携带，发射距离长，实验效果好。2、利于学生观察，可重复操作性强，学生能在边玩边学中理解相应电磁学知识。

下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。 

附图说明

图1是本实用新型结构简图。

图2是电磁场发射电路原理示意图。 

具体实施方式

参见图1、2，零部件名称如下：炮体1，炮筒2，螺线管3，金属管4，金属块5（或铝块5），装弹孔6，炮弹输送管7，前插挡片8，后插挡片9，立板10，横轴11，量角器12，排气口13，弹簧14，炮弹15，框架16，移动框17，压弹簧18，指针19，拉弹簧20。

参见图1，一种手持式电磁炮教具，包括电磁场发射电路、炮体1和炮筒2。

参见图2，电磁场发射电路包括炮筒壁上螺线管3，螺线管3内有类磁铁式金属管4，金属管4（如铁管）前后有封闭管端截面的物质（可以是其他材料，如塑料材料,但是不能是铁、钴、镍材料），金属管4前有供其撞击但限位滑动的铝块5（在滑道内滑动，但前后有凸台，脱离不了滑道，同时还起到限制金属管4脱离炮筒2作用，铝块5还可以是其他材料，金属或非金属材料，但是不能是铁、钴、镍材料），铝块5前面接触塑料炮弹15（塑料炮弹15还可以是其他材料，但是不能是铁、钴、镍材料）。如果电磁炮炮筒中的金属管4直接撞击炮弹，使炮弹发射，存在射程不远的问题，同时不易控制金属管4。现在发射炮弹放在炮筒2中位置不同，发射距离不同。经过反复调试，找到了发射距离最远时，对应炮弹15在炮筒2中的位置，即在此位置处安装一个可小范围滑动的铝块5，金属管4撞击铝块5，铝块5推动炮弹15。反复调试，射程大大提高，实验效果明显。

参见图1，炮筒2上方有装弹孔6，对应装弹孔6有炮弹输送管7，炮弹输送管7上有相向移动的前、后插挡片8、9，即炮弹输送管7上有框架16，框架16上有移动框17，移动框17与框架16之间有压弹簧18，图中是移动框17被压前位置，此时前插挡片8在炮弹输送管7外，后插挡片9在炮弹输送管7内，挡住炮弹15。移动框17被压后向下移动，其上前插挡片8插入炮弹输送管7内，挡住炮弹15，同时后插挡片9插过炮弹输送管7，不再阻挡炮弹15，炮弹15进入炮筒2。每按一下，可以送入三枚炮弹15。前、后插挡片8、9之间的距离决定装弹数量，图中为装三个炮弹15的距离。所以装弹数量任意设定，不限于此。采用了三发炮弹15一起发射，通过“自动装弹装置”可以控制每次落入炮筒2中的炮弹15都为三发，三发炮弹射程区分明显，实验效果更为明显，便于学生观察。

炮筒2由两侧立板10和中间横轴11支撑铰接，横轴11上有水平指针19和量角器12，量角器12底边与炮筒2平行固定，炮筒2绕横轴11转动任何角度（带动量角器12一齐转），停后指针19指在量角器12上的位置即是炮筒2与水平之间的夹角，这样就可以清晰观察到仰角不同时射程的变化，便于学生观察。