[实用新型]英语磁性教学板

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学器具技术领域，尤其涉及一种用于英语教学的英语磁性教学板。

背景技术

目前中小学生学习英语时主要从课本上获取知识，但是课本学习缺乏一定的趣味性，很多孩子都没有学习的积极性，这也是很多学生英语成绩一直不理想的主要原因。

英语教学器具也随之逐渐发展起来，大都从视觉和听觉上刺激学生以提高学习积极性，但是这种依靠声音和视觉刺激还是远远不够，应该从更多角度全方位激发学生学习英语的兴趣，如果能提高学生的动手能力，对于小学生学习英语自然会有更好的帮助，会对知识记忆更加深刻，对于老师来说，如果能够降低教学成本，通过多变的教学方式提高学生的积极性，也是目前老师的一个教学目的。然而传统的英语教学板使用铁板和磁性字母，这种教学板重量重，成本高，不便于推广使用。

因此，基于上述缺陷，在教学器械领域，对于新型英语磁性教学板仍存在研究和改进的需求，这也是目前教学器具领域中的一个研究热点和重点，更是本实用新型得以完成的出发点和动力所在。

实用新型内容

针对上述存在的诸多缺陷，本发明人经过大量的深入研究，在付出了充分的创造性劳动后，从而完成了本实用新型。

具体而言，本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种英语磁性教学板，能够提高学生的动手能力以及学习英语的兴趣，并且降低了教学成本。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是，提供一种英语磁性教学板，所述英语磁性教学板包括通过面板连接在一起的上连接体和下连接体，还包括若干标记有英语字母的铁质片和若干磁铁，所述上连接体设有与所述面板相适配的上凹槽，所述上凹槽的两侧均设有一滑道，所述滑道内均设有若干滑块，每块所述滑块上均设有一用于悬挂图画的挂钩；所述下连接体设有与所述面板相适配的下凹槽，所述下凹槽的两侧均设有一用于放置书写笔和擦板的搁置槽。

在本实用新型的英语磁性教学板中，作为一种优选技术方案，所述面板为塑料材质制成的塑料板。

在本实用新型的英语磁性教学板中，作为一种优选技术方案，所述搁置槽的截面形状为L形，所述滑道的截面形状为[形。

采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果为：

(1)由于悬挂图画的滑道与面板分开，使得面板只承受自身重量和标有字母的铁质片以及磁铁的重量，与传统的面板贴挂图的技术方案相比较，减轻了上连接体的承载负担，上凹槽不易损坏，延长了该教学板的使用寿命；

(2)由于铁质片和磁铁配合使用，与传统的铁质面板和磁铁字母相比较，不仅大大减轻了面板的重量，还节省了生产成本，进而降低了教学成本；

(3)由于面板的两侧均设有滑道和搁置槽，使得该教学板可以双面使用，一定程度上降低了教师的劳动强度；

(4)搁置槽的截面形状为L形，方便取放搁置槽内的物体，并且对使用者来说，不易伤手；滑道的截面形状为[形，使得滑块不易脱落，增加了该教学板的使用性能。

附图说明

图1是本实用新型实施例的结构示意图；

图2是图1的剖视示意图。

其中，在图1和图2中，各个数字标号分别指代如下的具体含义、元件或部件。

图中：1、塑料板；2、上连接体；3、下连接体；4、滑块；5、挂钩；6、铁质片；7、螺钉；8、磁铁；9、搁置槽。

具体实施方式

下面结合附图，通过具体的实施方式对本实用新型进行详细说明，但这些列举性实施方式的用途和目的仅用来列举本实用新型，并非对本实用新型的实际保护范围构成任何形式的任何限定，更非将本实用新型的保护范围局限于此。

如图1和图2共同所示，本实用新型所述的英语磁性教学板，包括通过面板连接在一起的上连接体2和下连接体3，面板为塑料材质制成的塑料板1，上连接体2与塑料板1之间通过螺钉7连接，下连接体3与塑料板1之间也通过螺钉7连接，该教学板还包括若干标记有英语字母的铁质片6和若干磁铁8，铁质片6设置在塑料板1的一侧，磁铁8设置在塑料板1的另一侧，通过磁性力将铁质片6固定在塑料板1上，上连接体2设有与塑料板1相适配的上凹槽，上凹槽的两侧均设有一滑道，滑道内均设有若干滑块4，每块滑块4上均设有一用于悬挂图画的挂钩5；下连接体3设有与塑料板1相适配的下凹槽，下凹槽的两侧均设有一用于放置书写笔和擦板的搁置槽9。搁置槽9的截面形状为L形，滑道的截面形状为[形，为了便于制作，通常上连接体2和下连接体3均使用型材制成，可以大幅度降低生产成本。