[实用新型]日语发音矫正装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种日语发音矫正装置，属于日语教学技术领域。

背景技术

目前，在日语学习中，往往学生在学习过程中，只是注重于书面文字，其听说能力受到一定限制，因为环境的原因，有一些老师日语发音并不是很标准，造成学生缺乏准确的日语读音，日语训练仅仅局限于在课堂上进行，有些学校也往往只是注重学生书面能力，这有违语言学习的本身目的，需要在学习中予以克服，需要一种发音矫正装置，激发学生矫正读音的热情，提高他们的在语音学习中的应用能力。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种日语发音矫正装置，方便学生更好地矫正读音，提高他们的日语水平，更方便地进行日语交流。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种日语发音矫正装置，包括壳体正面、壳体背面、壳体左侧板和壳体右侧板，壳体正面、壳体背面、壳体左侧板和壳体右侧板相互围成形成装置腔体，装置腔体内部设置有电路板。壳体正面上中间位置设置有触摸屏，触摸屏下部设置有多个LED指示灯，LED指示灯的下部位置设置有录音器和视频头；壳体背面上中间位置设置有太阳能电池板，太阳能电池板的下部设置有蓄电池，蓄电池的下部设置有电池腔；壳体左侧板上设置有USB接口和音频插口；壳体右侧板上设置有音量调节按钮和视频插口。

进一步地，壳体正面和壳体背面上设置有悬挂孔，方便悬挂该装置。

进一步地，电路板上设置有微处理器，微处理器输入端连接有转换模块、储存器、LED指示灯、蓄电池、电池腔、视频头和模数转换器，输出端连接有触摸屏和输出装置，转换模块输入端连接有录音器；模数转换器上连接有语音库，微处理器输出端分别与录音器、语音库的输入端相连接；微处理器输入输出端连接有比较器芯片；录音器、语音库均与储存器输入端相连接；语音库与触摸屏相连接。输出装置连接有音频插口、视频插口和音量调节按钮；储存器上连接有USB接口。

进一步地，蓄电池上连接有太阳能电池板，用以发电。

本实用新型在具体实施时，需要工作时，通过微处理器上的开关信号传递给录音器，可以进行录音，通过视频头可以拍摄视频，同时微处理器发出指令随机调出日语中的语音库中的句型在触摸屏上予以显示文本，并将声音信息通过模数转换器转换成数字信息传递给比较器芯片，用于声音对比。与此同时，未转换的原始语音句型传递给储存器，便于调出供练习者练习。

练习者根据触摸屏上的文本信息，阅读文本，并打开录音器录入练习者的阅读日语声音，此声音一方面直接储存到储存器中，便于练习者反复调用后进行改善，矫正读音；另一方面，声音经过录音器录制后传递给转换模块，经过转换模块进行转换后，转变成数字信号，传递给微处理器；微处理器将此数字信息，发送给比较器芯片，比较器芯片将此数字信息与先前传递过来的数字信息，进行比对，给出比对结果，反馈给微处理器，并在触摸屏予以显示，从而提醒练习者日语发音的符合程度。与此同时，练习者可以通过微处理器调用日语句型和自己录制的声音，继续分析差别所在，进行差异性比对后，进一步改善，重新录入进行比对，从而不断改善日语发音水平。

本实用新型的有益效果在于： 该装置通过日语语音库提供语音句型供练习者练习，将练习者的发音录音后通过比较器芯片进行比对，显示结果，从而有利于练习者不断改善发音。同时采用储存器将练习者的发音录入，便于练习者自己对比矫正，从而提高练习者的反馈水平，不断比对纠错，提高自身的日语水平。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进一步说明。

图1 是本实用新型实施例中所使用装置正面结构示意图。 

图2 是本实用新型实施例中所使用装置反面结构示意图。 

图3 是本实用新型实施例中所使用装置左侧面结构示意图。 

图4 是本实用新型实施例中所使用装置右侧面结构示意图。 

图5是本实用新型实施例中所使用装置电路结构示意图。

图中标号：

1、壳体正面；2、录音器；3、视频头；4、LED指示灯；5、触摸屏；6、悬挂孔；7、壳体背面；8、太阳能电池板；9、蓄电池；10、电池腔；11、壳体左侧板；12、USB接口；13、音频插口；14、壳体右侧板；15、音量调节按钮；16、视频插口。

具体实施方式