[实用新型]水体传声演示器

说明书

技术领域

本实用新型水体传声演示器，涉及一种小学科学分组实验用的声音在水中传播的实验器具，一种让学生动手自主探究声音在液体中能否传播的实验器，属于小学科学实验教具、学具。 

背景技术

 在小学《科学》四年级教材中，有一《声音是怎样传播的》单元，其中有一项实验活动叫——“液体能传声吗？”教材中是这样安排的：在一个水槽内装满水，一个同学两手拿石头在水中敲击，其他同学耳朵贴到水槽壁上听，是否能听到声音？这样安排实验有以下不足之处：一、石头敲击时很容易碰到水槽，则听到的声音不是从水里传播出来的，而是水槽传的声音；二、水的阻力比空气大得多，在水中敲击石头速度慢，声音小，有点听不清；三、如果两只手在水中敲击的动作过大，容易弄得水花四溅，一塌糊涂。 

发明内容

 本实用新型水体传声演示器，涉及一种声音能在液体中传播的实验器，包括：水容器、水体音箱、传音孔、接插槽、接插榫头、环形铁片、喇叭、喇叭线、音频插头、密封圈等，其特征是：水容器为有机玻璃材料制作的圆柱体蓄水容器，容器内底部设有接插槽，水体音箱为一个底朝上，口朝下的圆柱体，口沿上设有接插榫头，可转入接插槽内与水容器连接，水体音箱的底部嵌入一个环形铁片，水体音箱内置喇叭磁铁倒吸在环形铁片上，喇叭线从水容器的底部的密封圈中穿出，水体音箱下部圆周壁上设有传音孔，声音从传音孔中传出；实验时将水体音箱接插榫头旋入接插槽内与水容器连接好，将水容器倒满水，水体音箱有传音孔的部位水可以进入，上部喇叭部位是一个密闭的空气仓，音频插头插入正在播放的扩音设备：三用机、扩音机、电脑等。 

附图说明

附图1是水体传声演示器装置示意图，其序号依次是：1.水容器，2.水体音箱，3.传音孔，4.接插槽，5.接插榫头，6.环形铁片，7.喇叭，8.喇叭线，9.音频插头，10.密封圈，11.水。 

具体实施方式

水体传声演示器包括：水容器、水体音箱、传音孔、接插槽、接插榫头、环形铁片、喇叭、喇叭线、音频插头、密封圈等，其特征是：用有机玻璃材料制作一个的圆柱体水容器（1），水容器内底部设有接插槽（4），与用来与水体音箱连接，水体音箱（2）为一个桶形的圆柱体，倒扣在水容器底部，底朝上，口朝下，水体音箱口沿上设有接插榫头（5），可转入接插槽内与水容器连接，水体音箱的底部嵌入一个环形铁片（8），喇叭（7）上的磁铁倒吸在环形铁片上自动吸稳，喇叭线（8）从水容器的底部的密封圈（10）中穿出，不漏水，水体音箱下部圆周壁上设有传音孔（3），声音从传音孔中传出；实验时将水体音箱接插榫头旋入接插槽内与水容器连接好，将水容器倒满水，水体音箱传音孔部位水可以进入，喇叭部位是一个密闭的空气仓，音频插头插入正在播放的扩音设备：三用机、扩音机、电脑上，让喇叭在空气仓中播放音乐，让学生贴近水容器静听，或拿一个听诊器伸入水中去听，声音会传播到听诊器中，证明水能传播声音。如果要使全班的学生都能听到，再准备一套扩音器，将话筒用气球皮包住伸入水中，再将声音扩大放出来，可听到清脆悦耳的声音。