[实用新型]一种新型课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学习用品，特别涉及一种新型课桌。

背景技术

当前的课桌多为一人一桌的模式，这样虽然满足了学生学习时拥有自由的空间的需求，但同时也使得学生之间沟通减少，不便于学生良好性格的养成，但是若采用多人一桌的模式，虽能解决上述问题，但同时也带来了平时使用不方便、不能有效防止学生考试抄袭的问题。

发明内容

针对上述问题，采取将两种模式有效结合起来的处理方式，设计了一种新型课桌，该新型课桌具有结构简单、使用方便、一桌两用的特点。

本实用新型是通过如下技术方案实现的：

一种新型课桌，包括主桌面、可扭动桌腿、竖腿、底座，其特征是：所述主桌面由N个小桌面组成，每个小桌面的底部均连接有可扭动桌腿，可扭动桌腿通过扭轴与竖腿活动连接在一起，竖腿通过旋转轴与底座活动连接在一起。

所述小桌面的底部连接有可收缩桌腿，将各个小桌面打开时，抽出抽拉腿，能起到稳定桌面的作用。

所述N为大于等于6，小于等于10的自然数。

所述可扭动桌腿、竖腿、扭轴、旋转轴的数目也为N。

所述扭轴均置于底座顶部的圆形凹槽内，使得小桌面组合时能够组合紧密，不留空隙。

所述可收缩桌腿由套筒腿和抽拉腿组成，抽拉腿套在套筒腿内，套筒腿上开有M个圆形孔，抽拉腿上安装M个固定圆头，在抽拉腿的底部还带有固定圆头控制按键，M为大于等于4，小于等于10的自然数，通过操作固定圆头控制按键，进而控制固定圆头与圆形孔的扣接，以此达到调节收缩桌腿高度的目的。

本实用新型的有益效果是：该实用新型一种新型课桌结构简单、使用方便、用途广泛，将一人一桌与多人一桌的优点集合在一起，不仅满足学生对课桌使用便利的需求，也让课桌变成学生们沟通交流的纽带，真正达到了一桌多用的目的。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

附图1为本实用新型一种新型课桌合并时的结构示意图；

附图2为本实用新型一种新型课桌打开时的结构示意图；

附图3为本实用新型一种新型课桌可收缩桌腿部分的细节图；

图中，1主桌面，2小桌面，3可扭动桌腿，4竖腿，5底座，6旋转轴，7扭轴，8可收缩桌腿，9套筒腿，10抽拉腿，11圆形孔，12固定圆头，13固定圆头控制按键。

具体实施方式

附图为本实用新型的一种具体实施例。该新型课桌，包括主桌面1、可扭动桌腿3、竖腿4、底座5，主桌面1由6个小桌面2组成，每个小桌面2的底部均连接有可扭动桌腿3，可扭动桌腿3通过扭轴7与竖腿4活动连接在一起，竖腿4通过旋转轴6与底座5活动连接在一起；所述小桌面2的底部连接有可收缩桌腿8，将各个小桌面2打开时，抽出抽拉腿10，能起到稳定桌面的作用；所述扭轴7均置于底座5顶部的圆形凹槽内，使得小桌面2组合时能够组合紧密，不留空隙；所述可收缩桌腿8由套筒腿9和抽拉腿10组成，抽拉腿10套在套筒腿9内，套筒腿9上开有4个圆形孔11，抽拉腿10上安装4个固定圆头12，在抽拉腿10的底部还带有固定圆头控制按键13，通过操作固定圆头控制按键13，进而控制固定圆头12与圆形孔11的扣接，以此达到调节收缩桌腿8高度的目的；当需要将小桌面2合并时，转动旋转轴6，将竖腿4和可扭动桌腿3并在一起，收起每个小桌面2的可收缩桌腿8即可；当需要将小桌面2分开时，通过转动旋转轴6将竖腿4与可扭动桌腿3分开，当需要调节小桌面2高度时，可以通过扭轴7实现，固定好小桌面2位置后，抽出可收缩桌腿8并固定，进而实现小桌面2的稳定。