[实用新型]加拉帕戈斯地雀系统树模型教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，尤其涉及一种加拉帕戈斯地雀系统树模型教具。

背景技术

加拉帕戈斯群岛是火山岛，是位于太平洋中远离大陆的一个群岛，也是世界公认的一个大自然生物进化的“实验室”。 达尔文所描述的加拉帕戈斯地雀是鸟类中一个独特的类群，属雀形目小鸟，对这些鸟的研究促使达尔文提出了自然选择进化学说。现在这些鸟已被统称为达尔文地雀。在研究生物进化时，远岛动物虽然数量很小，但所起的作用却很大。原因是可以在没有外力干扰的情况下，研究岛上动物的进化过程和进化结果，而加拉帕戈斯地雀就是这方面研究的一个最好实例。达尔文将这些加拉帕戈斯地雀标本带回英国，经过分类学家和鸟类学家鉴定，认为都是以前从未见过的新物种。加拉帕戈斯群岛总共栖息着13种达尔文地雀，外加栖息在加拉帕戈斯群岛东北的Cocos岛上的一种共14种。达尔文根据在加拉帕戈斯群岛的野外观察研究和对博物馆标本的研究发现加拉帕戈斯地雀的进化及适应性辐射与其他鸟类和动物的进化有着共通性。

14种加拉帕戈斯地雀属于4 个主要的类型：地栖地雀（包括6种）、树栖地雀（包括6种）、莺型地雀（1种）和单独栖息在Cocos岛上的一种地雀。这些地雀以食性和喙的差异作为主要适应结果和分辨体系。

在教学领域一般用示意图加拉帕戈斯地雀系统树，但平面的图片不能够很好地展示加拉帕戈斯地雀系统树的结构，在讲解时也缺乏生动性，所以需要一个三维的模型进行辅助讲解。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种结构简单、生动形象的加拉帕戈斯地雀系统树模型教具。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：加拉帕戈斯地雀系统树模型教具，包括底盘、设置在所述底盘上的支撑架及设置在所述支撑架上的标示牌。

优选的技术方案，所述支撑架包括设置在所述底盘上的主支架、所述主支架顶部分叉形成的两条第一分支架、所述第一分支架一端分叉形成的两条第二分支架及所述第一分支架另一端分叉形成的两条第十二分支架、所述第二分支架一端分叉形成的三条第三分支架及所述第二分支架另一端分叉形成的两条第四分支架、所述第三分支架一端分叉形成的两条第五分支架及所述第三分支架分叉形成的两条第六分支架、所述第四分支架一端分叉形成的两条第七分支架、所述第五分支架分叉形成的两条第八分支架、所述第七分支架一端分叉形成的两条第九分支架及所述第七分支架另一端分叉形成的两条第十分支架、所述第九分支架一端分叉形成的两条第十一分支架。

进一步技术方案，所述标示牌设置在所述支撑架的顶端。

上述技术方案中，标示牌可以根据具体地雀的不同制作成形象地地雀模型，或者在标示牌上粘贴或印刷地雀图样。

由于上述技术方案运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型为拆装结构，在教学时，可以提高学生的动手能力及记忆力，并且拆装结构减小了包装空间，节约了运输成本。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

其中：1、底盘；2、标示牌；3、主支架；4、第一分支架；5、第二分支架；6、第三分支架；7、第四分支架；8、第五分支架；9、第六分支架；10、第七分支架；11、第八分支架；12、第九分支架；13、第十分支架；14、第十一分支架；15、第十二分支架。

具体实施方式

下面结合附图及实施例对本实用新型作进一步描述：

实施例一：

如图1所示，加拉帕戈斯地雀系统树模型教具，包括底盘1、设置在底盘1上的支撑架及设置在支撑架上的标示牌2。

支撑架包括设置在底盘1上的主支架3、主支架3顶部分叉形成的两条第一分支架4、第一分支架4一端分叉形成的两条第二分支架5及所述第一分支4架另一端分叉形成的两条第十二分支架15、第二分支架5一端分叉形成的三条第三分支架6及第二分支架5另一端分叉形成的两条第四分支架7、第三分支架6一端分叉形成的两条第五分支架8及第三分支架6另一端分叉形成的两条第六分支架9、第四分支架7一端分叉形成的两条第七分支架10、第五分支架8分叉形成的两条第八分支架11、第七分支架10一端分叉形成的两条第九分支架12及第七分支架10另一端分叉形成的两条第十分支架13、第九分支架12一端分叉形成的两条第十一分支架14。