[实用新型]一种教学用折尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体涉及一种教学用折尺。

背景技术

目前，教学用的折尺有很多种，基本上都同时具备画直线和画折现的功能，但是一般的折尺在画直线的时候，在两个折尺段铰接的部位由于容易转动，因此不能够很方便的画直线，或者说在画直线的时候，需要两只手同时按着两个折尺段才能够画直线，操作不太方便。

发明内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中的不足而提供一种结构更为合理，操作更方便的教学用折尺。

本实用新型的目的是这样实现的：

一种教学用折尺，包括若干折尺段，所述的折尺段端部均设置有通孔，所述的折尺段之间通过穿过通孔的铰接轴铰接，所述的通孔圆周的折尺段上设置有定位块机构和定位槽机构，所述的折尺段之间通过定位块机构和定位槽机构形成水平定位。

基于以上所述，所述的定位块机构包括一球状体一和一球状体二，所述的球状体二的直径小于球状体一的直径，所述的球状体一为一空心结构，所述的球状体一的一半嵌入到通孔圆周且位于折尺段的末端，所述的球状体二嵌入到球状体一内，所述的球状体二和球状体一的内壁之间设置有复位弹簧；

所述的定位槽机构为一弧形槽，所述的弧形槽是以铰接轴作为中心，所述的弧形槽的截面与球状体一对应，所述的弧形槽的中间部位设置有一与球状体二对应的球面形凹窝。

基于以上所述，所述的球状体一上设置有一圆形开口，所述的圆形开口的直径小于球状体二的直径。

本实用新型具有如下的优点：

本实用新型在原有的折尺结构基础上，在相邻的两个折尺段铰接的部位设计定位机构，从而使得相邻的折尺段能够在同一条直线上，结构更为合理，尤其是在画直线的时候，操作更为方便。

附图说明

图1为本实用新型的整体的结构示意图。

图2为相邻折尺段连接部位的侧视图。

图3为折尺段的结构示意图。

图4为折尺段的侧面结构示意图。

图5为图4的A部分的剖面视图的放大示意图。

图6为球状体一的剖视图。

图7为球状体一的俯视图。

具体实施方式

下面结合具体的实施例对本实用新型作进一步的描述。

如图1、2、3、4、5、6、7所示，一种教学用折尺，包括若干折尺段，所述的折尺段1端部均设置有通孔10，所述的折尺段1之间通过穿过通孔10的铰接轴3铰接，所述的通孔10圆周的折尺段1上设置有定位块机构6和定位槽机构2，所述的折尺段1之间通过定位块机构和定位槽机构形成水平定位。

基于以上所述，所述的定位块机构6包括一球状体一8和一球状体二7，所述的球状体二7的直径小于球状体一8的直径，所述的球状体一8为一空心结构，所述的球状体一8的一半嵌入到通孔10圆周且位于折尺段1的末端，所述的球状体二7嵌入到球状体一8内，所述的球状体二7和球状体一8的内壁之间设置有复位弹簧9；所述的

所述的定位槽机构2为一弧形槽4，所述的弧形槽4是以铰接轴3作为中心，所述的弧形槽4的截面与球状体一8对应，所述的弧形槽4的中间部位设置有一与球状体二7对应的球面形凹窝5。

当相邻的两个折尺段通过铰接轴3旋转的时候，一个折尺段1的定位块机构6沿着弧形槽4滑动，这时候球状体二7缩回至球状体一8里面，复位弹簧9被压缩；当球状体一8运动至球面型凹窝5时候，球状体二7在复位弹簧9的作用下，向球状体一8外部伸出，从而卡在球面型凹窝5里面，另一个折尺也是同样道理，这样相邻的两个折尺段就能够形成一个水平的定位，这样在画直线的时候，就能够很好的画直线，而不用两只手同时压紧两个折尺段1。

基于以上所述，所述的球状体一8上设置有一圆形开口11，所述的圆形开口11的直径小于球状体二7的直径，这样当复位弹簧9作用的时候能够使得球状体二7卡在球状体一8的圆形开口11部位，球状体二7露出球状体一8的部分与球面型凹窝5的结构对应，能够很好的卡装在球面型凹窝5里面。由于相邻的折尺段1上的球面形凹窝5均位于折尺段的中线部位，这样一旦形成定位，则能够很好的保证折尺段在一水平线上。