[实用新型]中医教学用试验台

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种试验台，特别是一种中医教学用试验台。

背景技术

中医教学过程中进行实验是不可缺少的，做好实验对激发学生学习中医热情，进一步理解中医的一些基本理论，培养学生的动手能力起到相当重要的作用。但是现有的实验桌功能较为单一，设计不合理，常用的实验仪器都无处放置，常常凌乱的摆放在实验桌上，不利于寻找。

发明内容

本实用新型的发明目的在于克服现有实验桌的缺点，提供一种节约空间，造价低廉的中医教学用试验台。

本实用新型采用如下技术方案：

一种中医教学用试验台，包括试验台本体，试验台的上表面包括操作区、试剂容纳槽、针灸容纳槽、艾柱容纳槽和垃圾槽，操作区上装有挂钩；试验台上还设置有抽屉。

本实用新型与现有技术相比，设置数个试剂容纳槽和抽屉，方便将常用的试剂瓶和实验仪器放置；试剂便于寻找和使用，同时避免了实验桌凌乱现象的出现,美化了实验室环境，同时也可避免实验动物间的交叉感染。

本实用新型的优选方案是：

操作区位于试验台上表面的右下部。

垃圾槽位于上表面的左下部，试剂容纳槽、针灸容纳槽以及艾柱容纳槽依次位于试验台上表面的上半部。

上表面的左侧边上设置有第二挂钩。

试验台上还设置有抽屉。

试验台的材料为PVC板，长、宽、高分别是60cm、50cm、20cm。

试剂容纳槽、针灸容纳槽以及艾柱容纳槽的长、宽、深分别是20cm、10cm、5cm；垃圾槽的长、宽、深是20cm、40cm、5cm。

操作区上设置有四个贯通孔，挂钩靠近孔设置，操作者右手侧设置有固定座，固定座上装有半圆形锁扣。

操作区的下方设置有凹槽，凹槽内安装有隔板。

隔板上装有拉手。

附图说明

图1是本实用新型的俯视结构示意图。

图2是图1的右侧视图。

图3是图2中的A向视图。

具体实施方式

下面结合附图及实施例详述本实用新型：

一种中医教学用试验台，参见附图1至附图3，图中：操作区1、试剂容纳槽2、针灸容纳槽3、艾柱容纳槽4、挂钩5、第二挂钩6、垃圾槽7、抽屉8、半圆形锁扣9、拉手10、固定座11、销轴12、第二销轴13、贯通孔14、隔板15。

本实施例中，试验台的上表面由操作区1、试剂容纳槽2、针灸容纳槽3、艾柱容纳槽4、和垃圾槽7构成。操作区1呈矩形结构，操作区1上装有4个挂钩5；每个挂钩5分别位于操作区1的贯通孔14的附近，试验台上还设置有抽屉8。挂钩5用于固定实验动物四肢。

操作区1位于试验台上表面的右下部。操作区1占操作面下半部面积的三分之二。垃圾槽7位于上表面的左下部，便于实验者放置试验用费物。垃圾槽7的总体尺寸：长、宽、高分别是20cm、40cm、5cm。

试剂容纳槽位2、针灸容纳槽3以及艾柱容纳槽4依次位于试验台上表面的上半部。试剂容纳槽2、针灸容纳槽3以及艾柱容纳槽4三者的长、宽、深分别是20cm、10cm、5cm；上表面的左侧边上设置有第二挂钩6；第二挂钩6可以设置为数个，用金属材料制成，可用于悬挂笔、实验记录本等。

试验台的材料为PVC板，总体尺寸：长、宽、高分别是60cm、50cm、20cm。

操作区1的长、宽分别是40cm、40cm。抽屉8用于存放实验器械，如：剪刀、镊子和灌胃器等；放置于试验台靠近操作区1的一侧，便于实验过程中取放实验器械。

操作区1上设置有四个贯通孔14，挂钩5靠近孔设置，操作者右手侧设置有固定座11，固定座11上通过销轴12与半圆形锁扣9的一端铰接，半圆形锁扣9的另一端卡在固定座上，半圆形锁扣9打开后，将小动物的颈部置于半圆形锁扣9与固定座11之间，然后，通过第二销轴13将半圆形锁扣9的另一端与固定座11连接；即可将动物颈部锁住；防止头部乱动。

操作区1的下方设置有凹槽结构，凹槽结构与操作区1等长，凹槽结构内安装有隔板15，隔板15嵌装在凹槽结构内。

当需要对小动物作背部实验的时侯，将隔板15通过拉手10从凹槽结构内拉出，小动物的四肢分别置于四个贯通孔14内。当需要对小动物作腹部实验的时侯，将隔板15置于凹槽结构内，（这时隔板所起的作用是防止有小动物毛等其他垃圾落地，污染环境。）再通过挂钩5将小动物的四肢进行固定。

本实施例，可节约空间，易于生产，制作成本低，且有利于在教师、学生中普及应用。