[实用新型]一种生字卡片展示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种生字卡片展示装置，属于语文教学装置。

背景技术

在低年级语文课程中，老师经常会使用卡片对生字进行教学。在展示卡片时，老师需要将卡片拿在手上让学生进行观看。然而，在生字教学任务比较繁重的课程中，老师在一节课内需要多次举起卡片，这无疑增加了老师的工作强度。

实用新型内容

本实用新型针对背景技术中的问题，提出一种生字卡片展示装置，以降低老师的工作强度。

本实用新型为解决以上问题，采用如下技术方案：

一种生字卡片展示装置，包括透明壳体、长方体容器、电机、定滑轮、透明皮带、弹簧、托板以及电源；所述长方体容器顶部为开口结构；所述电机和定滑轮均设于长方体容器上方；所述透明皮带设于电机和定滑轮之间；所述弹簧一端与长方体容器底部连接，弹簧另一端与托板连接；所述定滑轮的一侧设有卡片收纳盒；所述透明壳体外侧设有电机开关；所述电机通过电机开关与电源连接。

进一步地，所述透明皮带的低侧与长方体容器顶部开口之间的距离为1.5-2mm。

作为方案优化，所述透明壳体底部设有至少一个吸盘。

优选地，所述电机采用直流无刷电机。

技术效果：

1、本实用新型能将生字卡片一张一张展示给学生，便于老师在课堂上对生字进行教学，降低了老师的工作强度。

2、本实用新型具有一定的趣味性，能够提高学生的学习兴趣。

3、本实用新型结构合理，设计巧妙，适合在各个学校进行推广。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是通过吸盘将本装置固定在黑板上时的状态图。

图3是卡片被透明皮带带向卡片收纳盒时的状态图。

图4是弹簧将剩余卡片顶向透明皮带时的状态图。

图1～图4中标号名称：1、透明壳体；2、长方体容器；3、电机；4、定滑轮；5、透明皮带；6、弹簧；7、托板；8、卡片收纳盒；9、电机开关；10、吸盘；11、卡片；12、黑板。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的技术方案做进一步详细地介绍：

本实用新型的结构如图1所示，包括透明壳体1、长方体容器2、电机3、定滑轮4、透明皮带5、弹簧6、托板7以及电源；所述长方体容器2顶部为开口结构；所述电机3和定滑轮4均设于长方体容器2上方；所述透明皮带5设于电机3和定滑轮4之间；所述弹簧6一端与长方体容器2底部连接，弹簧6另一端与托板7连接；所述定滑轮4的一侧设有卡片收纳盒8；所述透明壳体1外侧设有电机开关9；所述电机3通过电机开关9与电源连接。

所述透明皮带5的低侧与长方体容器2顶部开口之间的距离为1.5-2mm，该距离大于一张卡片的厚度并小于两张卡片的厚度，透明皮带5在转动时仅能将一张卡片带向卡片收纳盒8。

所述透明壳体1底部设有至少一个吸盘10，老师可以通过吸盘10将本装置吸附在黑板上。

所述电机3采用直流无刷电机，当电机3通电时，电机3旋转轴能带动透明皮带5进行转动。所述电机开关9采用自复位式按钮开关，用于对电机3的通断电进行控制。

上课前，老师可将生字卡片按教学顺序由上而下放入长方体容器2的托板7上，弹簧6会通过托板7将长方体容器2内的所有卡片11向透明皮带5方向顶去，并使最上层的卡片11与透明皮带5接触。需要展示卡片时，老师可将本装置通过透明壳体1底部的吸盘10固定在黑板11上(如图2所示)，此时，学生可以透过透明壳体1和透明皮带5看到最外层的卡片11。当老师需要切换下一张卡片时，只需按下电机开关9，电机3便会与电源接通并开始工作，电机3旋转轴带动透明皮带5进行转动，透明皮带5转动时通过摩擦力将最外层的卡片11带向卡片收纳盒8(如图3所示)，之后，弹簧6通过托板7将长方体容器2内的剩余卡片11向透明皮带5方向顶去，并使下一张卡片与透明皮带5接触(如图4所示)，此时，学生可以透过透明壳体1和透明皮带5看到下一张生字卡片。这样一来，老师只需反复按动电机开关9，便能够将长方体容器2内的卡片11一张一张的展示给学生。