[实用新型]一种简易型生物教学显微镜

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，特别是涉及一种简易型生物教学显微镜。

背景技术

对生物的教学，常常需要让学生自己观察显微镜，以增加学生对生物的认识，目前的显微镜结构复杂，成本高。而且现有的显微镜在使用的时候只可以一个人使用， 若老师和同学在不同的显微镜下做实验室，这样不便于交流，而且当学生做好后，老师还需要跑过来看同学的实验结果，这样操作比较麻烦。

综上所述，针对现有技术的缺陷，特别需要一种简易型生物教学显微镜。

实用新型内容

本实用新型为了解决现有技术的问题，提供了一种简易型生物教学显微镜。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的一个技术方案是：提供了一种简易型生物教学显微镜，包括底板，底板的正下方设有套筒，套筒内设有支撑杆，支撑杆的端部设有用于在套筒内旋转的轴承，所述底板的上方对称设有支撑架，支撑架上端的端部设有放大镜，支撑架的侧面设有用于调节放大镜上下的旋钮，放大镜的下面设有置物台，置物台与底板固定连接。

在本实用新型一个较佳实施例中，所述支撑杆为伸缩杆，支撑杆的下端设有底座，底座的下方设有用于固定底座的吸盘。

在本实用新型一个较佳实施例中，所述底板的侧面设有用于防尘罩，在不用的时候起到保护放大镜的作用，在使用的时候，打开防尘罩，防尘罩还可以作为一种容器来使用，所述防尘罩通过铰链固定在底板上。

本实用新型与现有技术相比，所具有的优点是：本实用新型所述的一种简易型生物教学显微镜，包括底板，底板的正下方设有套筒，套筒内设有支撑杆，支撑杆的端部设有用于在套筒内旋转的轴承，所述底板的上方对称设有支撑架，支撑架上端的端部设有放大镜，支撑架的侧面设有用于调节放大镜上下的旋钮，放大镜的下面设有置物台，置物台与底板固定连接。本实用新型在使用的过程中，老师和学生可以面对面的进行试验，这样便于交流，而且学生做好后，只需要旋转底板，便可以互相查看试验数据，这样不仅便于学习，而且操作方便。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

附图标记为

1-底板，2-套筒，3-支撑杆，4-轴承，5-支撑架，6-放大镜，7-旋钮，8-置物台，9-底座，10-吸盘，11-防尘罩。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本实用新型。

如图1所示，本实用新型所述的一种简易型生物教学显微镜，包括底板1，底板1的正下方设有套筒2，套筒2内设有支撑杆3，支撑杆3的端部设有用于在套筒2内旋转的轴承4，所述底板1的上方对称设有支撑架5，支撑架5上端的端部设有放大镜6，支撑架5的侧面设有用于调节放大镜6上下的旋钮7，放大镜6的下面设有置物台8，置物台8与底板1固定连接。

由本实用新型的一种优选方案，所述支撑杆为伸缩杆，支撑杆6的下端设有底座9，底座9的下方设有用于固定底座9的吸盘10。

由本实用新型的一种优选方案，所述底板1的侧面设有用于防尘罩11，在不用的时候起到保护放大镜的作用，在使用的时候，打开防尘罩11，防尘罩11还可以作为一种容器来使用，所述防尘罩11通过铰链固定在底板1上。

本实用新型在使用的过程中，老师和学生可以面对面的进行试验，这样便于交流，而且学生做好后，只需要旋转底板，便可以互相查看试验数据，这样不仅便于学习，而且操作方便。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。