[实用新型]多功能数学尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种文具，具体的说是一种数学教师专用的教学用尺。

背景技术

在数学课上经常要用到固定尺、三角尺、量角器等教学工具，而且现有技术的三角尺基本都是固定的直角三角尺或等腰三角尺，其三角形的边长和内角都不能随意调节，限制了三角尺的使用。现在出现了一些拼凑起来的多功能数学尺，虽然功能稍全，但是结构复杂、使用不便。

发明内容

本实用新型的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种结构简单、功能齐全的多功能数学尺。

本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，一种多功能数学尺，它包括直尺，直尺本体上轴向设置有滑动槽，量角器通过滑动轴活动安装在滑动槽上；所述的量角器由固定量角板与活动量角板通过活页连接为对折结构，固定量角板的中心设有向外侧凸出的突起，活动量角板对应突起位置设有与突起啮合的凹缺；所述的突起底部顺序连接滑动轴及固定栓，固定栓的底部设有吸盘。

本实用新型与现有技术相比，具有结构简单、功能齐全、使用方便等特点。

附图说明

图1是本实用新型的俯视结构示意图；

图2是本实用新型的侧视结构示意图；

图中，直尺1、滑动槽2、量角器3、固定量角板4、活动量角板5、活页6、突起7、凹缺8、滑动轴9、吸盘10、固定栓11。

具体实施方式

如图1、图2所示，一种多功能数学尺，它包括直尺1，直尺1本体上轴向设置有滑动槽2，量角器3通过滑动轴9活动安装在滑动槽2上；所述的量角器3由固定量角板4与活动量角板5通过活页6连接为对折结构，固定量角板4的中心设有向外侧凸出的突起7，活动量角板5对应突起7位置设有与突起7啮合的凹缺8；所述的突起7底部顺序连接滑动轴9及固定栓11，固定栓11的底部设有吸盘10。

绘图或量角时，将吸盘固定于黑板或图纸上，直尺与量角器的位置可以任意旋转，更为重要的是展开后的量角器可以实现360度量角；绘纵横坐标时，将活动量角板折起，即可利用直尺作横线，利用折叠后的量角器直边作纵线；绘圆时，将量角器展开，并将其移至直尺滑动槽的端部，直接沿量角器的圆边即可绘圆，当直尺挡住绘图笔时，可以将直尺旋转开即可；绘平行线时，将活动量角板折起，利用折叠后的量角器直边作基线，绘完后，从滑动槽上移动量角器，即可绘制平行线，且可以参照直尺上的刻度，设定平行线的距离。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本实用新型所揭露的技术范围内，可不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。