[实用新型]一种预防减缓近视加深镜片

说明书

技术领域：

本实用新型属于近视镜片领域，特别涉及一种预防减缓近视加深镜片。

背景技术：

现有渐进变焦镜片均用于老花镜上，解决需携带多副眼镜之麻烦。由于老花是眼球机能退化问题，往往是随着年纪增大，而眼球的调节机能逐步变差，老花度数一般在300度之内。但青少年的近视，即是用眼不正当引起，尤其是视近物疲劳导致的结果，使得看远不清晰，需配戴眼镜来矫正。而目前近视配镜验光是以看远清晰为目的，也即保证上课看黑板能清楚为要，而大量用眼时间，即是近距离的做作业和看书，若依然使用上课用的眼镜，若干时间后，如一学期后又会导致视力变差，又得重新配戴更深的眼镜。如何利用渐变老花镜的原理，设计一种具有看远、看近和看中距分区的镜片，即成为本实用新型研究的对象。

发明内容：

本实用新型的目的是设计一种自上而下分为看远区、看中距区和看近区的预防减缓近视加深镜片。

本实用新型技术方案是这样实现的：一种预防减缓近视加深镜片，其特征是镜片自上而下依次设计成看远区、看中距区和看近区，其中所述的看中距区占镜片3mm-15mm横向区域。按人们用眼习惯，看远区设在上部，往往看远时，眼球是上行自然利用上部较深的光度，如观看黑板的板书；看中距区一般为平视，如看电视等，可利用中度光度区观看；看书和写作业，眼球自然下行动作，恰好利用看近区的较浅光度，观察近物，避免用较深光度长时间观看近物，导致近视加深的问题。

所述看中距区为渐变结构，光度自上而下成梯度递减，递减量在51至100度之间，每个递减梯度的间距小于5mm。由于青少年眼球调节机能好，且近视度数往往又较高，一般都在500度以上，大梯度递减变化，既考虑眼球适应，又能兼顾深浅变化需求。

所述看远区、看中距区和看近区的光度变化，设在铸镜的凸弯面上。保持铸镜的凹弯面完整，以便加工出散光。

本实用新型充分考虑到青少年用眼习惯和眼球生理机能，有机地将镜片分三个不同光度区域，而且能利用用眼的习惯，抬头看远低头看书及配合抬眼的自然动作，在镜片上部设计成具有较深光度的看远区、中部往下逐渐变浅，而镜片下部即为浅度光度的看近区，保证近视患者用眼卫生，配合人眼调节机能，最终达到预防减缓近视加深或恶化的目的。

附图说明：

下面结合具体图例对本实用新型做进一步说明：

图1镜片分区示意图

图2正面平面镜片分区剖面示意图

图3正面凸弯镜片分区剖面示意图

图4低度近视镜片渐变梯度示意图

图5中高度近视镜片渐变梯度示意图

图6高度近视镜片渐变梯度示意图

其中

1—看远区     2—看中距区      3—看近区

具体实施方式：

参照图1，预防减缓近视加深镜片，镜片成型时外轮廓为圆形，装配时切割成与镜框吻合的造型，最终外轮廓为类矩形结构，保证有较大的视野；镜片自上而下依次设计成看远区1、看中距区2和看近区3，其中看中距区2占镜片3mm-15mm横向区域，看中距区2所占的宽度以近视的深浅而定；而且看中距区2为渐变结构，光度自上而下成梯度递减，递减量在51至100度之间，每个递减梯度的间距小于5mm；看远区1、看中距区2和看近区3的光度变化，设在铸镜的凸弯面上，也即传统所述的镜片正面，保持镜片凹弯面的曲率，以便加工出散光光度。

参照图2，铸镜时镜片正面为平面结构，其看远区1、看中距区2和看近区3的光度变化，设在铸镜的正面上。参照图3，铸镜时镜片正面为凸弯结构，其看远区1、看中距区2和看近区3的光度变化，设在铸镜的凸弯面上。本实用新型中提及的镜片凸弯面也是指镜片的正面，特此说明。

参照图4至图6，图4为400度低度近视镜片铸镜实例，看远区为400度，看近区150度，看中距区每个光度梯度递减量为60度；图5为850度中高度近视镜片，看远区850度，看近区450度，看中距区每个光度递减量为75度；图6为900度高度近视镜片，看远区900度，看近区600度，看中距区每个光度递减量为100度。

视力检查新主张，青少年、学生验光不但要验看远，而且加强验光看近之光度，以利使上下光度差别在101度至400度之间，视力不会使眼球长期把目前看远的光度，自动机能调节为看近视力。