[实用新型]一种二氧化碳制备及性质实验的装置

说明书

技术领域

本实用新型属于教学实验器材技术领域，尤其涉及一种二氧化碳制备及性质实验的装置。 

背景技术

目前，在初中化学学生实验内容中，二氧化碳的制取和性质实验是一个重要的实验内容，采用简便易操作的实验装置，对于使学生圆满做完这一实验，牢固掌握二氧化碳的物理性质，化学性质及制备方法有很重要的意义。 

现有技术提供的用于二氧化碳的制取和性质实验的装置存在以下缺点： 

①气密性不好检验，把装置按如图装好以后，就要用受热气泡液柱法来检验气密性。把导管伸进盛有水的小烧杯中，然后用热毛巾敷一下锥形瓶看有没有气泡产生，如果有气泡产生就说明气密性良好。但是由于锥形瓶体积大，有时看不到气泡产生，就会让学生们产生一种，这种检验方法不正确的想法，再者，也比较麻烦。而检验气普发生器的气密性时，则需要用注水法来检验，关闭活塞，然后注水，液面到球形漏斗三分之二时停止，观察液面有没有下降，如果不下降则说明气密性良好。这种检验方法非常麻烦，如果气密性不好，需将水倒了，再重新往旋塞上涂凡士林，再注水来检验。这样耗费了大量的时间，而且往气普发生器里装药品也不好装。 

②消耗药品量大，由于锥形瓶和气普发生器体积比较大，所以需要大量的稀盐酸还有石灰石，气普发生器里面的稀盐酸经过反应后逐渐被稀释，如需多次制取二氧化碳时，要更换里面的稀盐酸，就必须倒掉大量的稀盐酸，这就浪费了大量的药品，而且这些个换过程比较麻烦。 

③实验难以操作，稀盐酸与碳酸钙接触，反应非常迅速，产生大量泡沫，许多初中生往往被吓坏而不敢再操作下去，因而易导致实验失败。 

④装置不易移动，因为这两个装置都需要在实验室固定下来完成，所以不利于给学生做演示实验。 

(2)二氧化碳的性质演示 

在验证二氧化碳的密度大于空气时，往往采用的是在一个烧杯中放入两根长度不一样的蜡烛，再拿着用集气瓶收集到的二氧化碳放到烧杯口用倾倒的方式倾倒二氧化碳，低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。但这种方法很容易失败，有时高的蜡烛先熄灭，这样反而会误导了学生，而且这样做的成功率也不高。 

在验证二氧化碳易溶于水和水溶液具有酸性的性质时，是把二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中来检验的，如果紫色石蕊试液变红说明二氧化碳易溶于水且二氧化碳溶解在水里生成的碳酸能使紫色石蕊变成红色。但是这样学生会得到如下认识： 

(1)实验的结论是作为知识向学生介绍的； 

(2)实验过程和结论缺乏严密的必然联系。 

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种二氧化碳制备及性质实验的装置，旨在解决现有技术提供的二氧化碳制备装置的气密性不好检验、消耗药品量大、实验可控及可操作性较差、不便于移动，验证二氧化碳的化学性质时，试验成功率较低，直观性差的问题。 

本实用新型是这样实现的，一种二氧化碳制备及性质实验的装置，该二氧化碳制备及性质实验的装置包括：敞口塑料器皿、开口隔板、弹性塑料膜、胶头滴管、大烧杯、小烧杯、蒸发皿、蜡烛； 

所述敞口塑料器皿中设置有所述开口隔板，所述敞口塑料器皿与所述开口隔板构成的空间区域的上部覆盖有所述弹性塑料膜，所述弹性塑料膜上设置有所述胶头滴管，所述胶头滴管的正下方放置有所述大烧杯，所述大烧杯、小烧杯及蒸发皿放置在所述敞口塑料器皿与所述开口隔板构成的空间区域的下部，所述敞口塑料器皿与所述开口隔板构成的另一空间区域中放置有两个高度不同的蜡烛。 

进一步，所述蒸发皿中放置有一个干燥紫色石蕊试纸及湿润紫色石蕊试纸。 

进一步，所述小烧杯中放置有澄清石灰水。 

进一步，所述大烧杯及小烧杯可采用去瓶颈的塑料瓶或玻璃瓶。