[实用新型]多用途关于风及风暴形成的教学演示装置

说明书

技术领域

本实用新型属于教学教具的设计与制造技术领域，特别涉及一种多用途关于风及风暴形成的教学演示装置。

背景技术

教师在课堂上给学生讲，风是如何形成的，风暴是如何形成的，就算是再绘声绘色，学生也还是觉得不直观，太抽象。因此，需要通过直观的方式或者有学生进行直接的操作，这样的教学演示效果才能使学生便于理解。

发明内容

本实用新型的目的在于：提供一种风及风暴形成的教学演示装置，这种装置能通过一种可视媒介让学生亲眼看到风的形成，并且这种装置具有多用途，不作为演示装置时可以通过负氧加湿改善教室或者其他空间的空气质量。

本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案如下：多用途关于风及风暴形成的教学演示装置，包括负氧离子加湿器及风扇装置，在所述的负氧离子加湿器的上部设置着透明的筒状舱室，在所述的筒状舱室的底部设置着底板，底板与负氧离子加湿器之间设置着连接板，所述底板中部均布设置着通气孔，在底板的边缘圆周边上则均布设置着一圈直径大于通气孔的散气孔，散气孔与最外缘的通气孔之间设置着实心过渡带，所述连接板的半径小于或者等于过渡带的半径，在连接板的中部设置着圆孔，其半径大于或等于底板中部最外缘通气孔与底板圆点之间的半径，在连接板边沿设置着带有通气槽的圆边；所述筒状舱室的顶部设置着通孔，风扇装置下部穿过通孔，上部则盖住通孔，所述风扇装置由下部的环状压风板、上部的风扇及连接风扇与环状压风板的连接柱组成。在所述的筒状舱室顶部设置着具有一定空间的上部具有盖板的顶舱，所述的风扇可置于顶舱中，所述顶舱的盖板为圆形或圆拱形并且其表面具有散气的通孔。

实践操作中，打开负氧离子加湿器，会形成带有负氧离子的可视化的水雾，这时候打开风扇，在负压作用下，水雾会通过通气孔在透明的筒状舱室盘旋，类似风或者风暴的情形，环形压风板中间的孔可以保证风的方向，底板周边的散气孔则可以向外发散水雾改善环境，连接板圆边上的通气槽也具有同样的作用。在不需要演示时可以打开顶舱取出风扇装置，水雾则可以自然的沿着通气孔发散水雾，改善环境。

本实用新型的有益效果： 使用本实用新型演示风及风暴的形成，直观可见，教学效果大大提高了，同时，加湿器可以改善环境，一机多用。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1是本实用新型的主视结构示意图；

图2为底板与连接板的主视结构示意图。

具体实施方式

实施例1多用途关于风及风暴形成的教学演示装置，如图1及图2所示，包括负氧离子加湿器1及风扇装置，在所述的负氧离子加湿器1的上部设置着透明的筒状舱室2，在所述的筒状舱室2的底部设置着底板5，底板5与负氧离子加湿器1之间设置着连接板6，所述底板5中部均布设置着通气孔11，在底板的边缘圆周边上则均布设置着一圈直径大于通气孔11的散气孔10，散气孔10与最外缘的通气孔11之间设置着实心过渡带，所述连接板6的半径小于或者等于过渡带的半径，在连接板6的中部设置着圆孔，其半径大于或等于底板5中部最外缘通气孔11与底板5圆点之间的半径，在连接板6边沿设置着带有通气槽7的圆边；所述筒状舱室2的顶部设置着通孔，风扇装置下部穿过通孔，上部则盖住通孔，所述风扇装置由下部的环状压风板9、上部的风扇3及连接风扇3与环状压风板9的连接柱8组成。

在所述的筒状舱室2顶部设置着具有一定空间的上部具有盖板的顶舱4，所述的风扇3可置于顶舱中，所述顶舱4的盖板为圆形或圆拱形并且其表面具有散气的通孔。

实践操作中，打开负氧离子加湿器，会形成带有负氧离子的可视化的水雾，这时候打开风扇，在负压作用下，水雾会通过通气孔在通明的筒状舱室盘旋，类似风或者风暴的情形，环形压风板中间的孔可以保证风的方向，底板周边的散气孔则可以向外发散水雾改善环境，连接板圆边上的通气槽也具有同样的作用。在不需要演示时可以打开顶舱取出风扇装置，水雾则可以自然的沿着通气孔发散水雾，改善环境。