[实用新型]手提式电解水演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种化学教学仪器，具体地说是一种手提式电解水演示装置。

背景技术

中学化学教学工作中，有关水的组成实验是通过霍夫曼电解装置向学生展示的。所谓霍夫曼电解装置是在一个较大的烧杯中插入两根玻璃管，在玻璃管的下端安装电极，并将电极对应连接到电池的两端，烧杯中注入电解液的时候，电解液在两电极间形成回路，将水电解成氢气和氧气，分别通过两根玻璃管排出。因为氢气和氧气都是无色无味的气体，为了直观展示电解过程中有氢气和氧气排出，通常在玻璃管的上端安装燃烧嘴，利用点火燃烧的方法向学生展示有氢气和氧气排出。但这种演示过程中需要用到的烧杯和玻璃管均为玻璃制品，携带和操作中必须非常小心；由于氢气和氧气都可以助燃，仍难以直观地区分两者的特性。另外，燃烧氢气和氧气存在一定的危险性，通常只能由老师操作，禁止学生操作，降低了学生学习的兴趣。

发明内容

本实用新型为解决上述问题提供一种结构合理、携带和使用方便、安全性高、直观性强的手提式电解水演示装置。

本实用新型为解决技术问题所采用的技术方案是：

本实用新型所述手提式电解水演示装置包括带有提手的包装箱，所述包装箱的内腔中设置有电解液容器、氢气容器、氧气容器，所述电解液容器的下端设有密闭的电池仓，电池仓中设有电池和磁力开关，在包装箱的侧壁对应磁力开关的位置嵌装有永磁体；另有两U形管的内端均插装在电解液容器中，两U形管的外端分别插装在氢气容器和氧气容器中；两U形管的内端管口处分别设有正电极和负电极，所述负电极通过导线直接连接到电池的负极，所述正电极通过磁力开关连接到电池的正极。

所述电解液容器中固定安装有指示灯，所述指示灯串联在正电极到电池的正极之间。

所述电解液容器中设有安装板，所述安装板上设有贯穿安装板板体的安装孔和漏水孔，所述U形管插装在安装孔中。

由于采用了上述结构，该手提式电解水演示装置结构合理、携带和使用方便、安全性高、直观性强。

附图说明

图1为本实用新型一个实施例的结构示意图。

图2为本实用新型实施例的电原理图。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型所述的手提式电解水演示装置包括带有提手1的包装箱2，提手1便于携带和运输，包装箱2的侧面铰接盖板13，盖板13的内侧贴附海绵等柔性材料，不用时将盖板13盖上，海绵可以将其中的物体固定。

所述包装箱2的内腔中设置有电解液容器3、氢气容器4、氧气容器5，为便于观察，这些容器都采用透明的玻璃或者有机玻璃制成。所述电解液容器3的下端设有密闭的电池仓，电池仓中设有电池6和磁力开关7，在包装箱2的侧壁对应磁力开关7的位置嵌装有永磁体8，磁力开关7采用常闭开关，即当磁力开关7位于永磁体8上端的时磁力开关7处于开路状态，离开的时候磁力开关7处于闭路状态，磁力开关7的内部结构为公知技术，在此不做更多描述。

另有两U形管11、12的内端均插装在电解液容器3中，两U形管的外端分别插装在氢气容器4和氧气容器5中；两U形管11、12的内端管口处分别设有正电极和负电极，所述负电极通过导线直接连接到电池6的负极，所述正电极通过磁力开关7连接到电池6的正极。

另外，所述电解液容器3中固定安装有指示灯9，所述指示灯9串联在正电极到电池6的正极之间。

所述电解液容器3中设有安装板10，所述安装板10上设有贯穿安装板10板体的安装孔和漏水孔，所述U形管插装在安装孔中。

使用时，将包装箱2内的演示装置取出，此时磁力开关7离开永磁体8的作用范围，磁力开关7闭合，正电极和负电极带电，但电解液容器3中没有水的时候，形不成回路，指示灯不亮。在电解液容器3中注入电解液，在氢气容器4和氧气容器5中分别注入不同颜色的肥皂水，如氢气容器4可以注入蓝色肥皂水，氧气容器5中注入红色肥皂水；此时电解液将正电极和负电极导通，指示灯9点亮，表示电路中有电流通过，电解产生的氧气和氢气分别注入两个U形管11、12中，并通过U形管分别输送到氢气容器4和氧气容器5中，由于氢气容器4和氧气容器5中含有肥皂水，产生的气泡形成彩色肥皂泡冒出，同时因为氧气和氢气的比重差别较大，氢气的肥皂泡离开氢气容器4后快速上升，而氧气的肥皂泡会向下飘落。这样就可以通过颜色和肥皂泡上升的速度直观展示两种不同气体的特性，既有趣味性又保证了安全，无明火危险，可由学生直接操作。

演示结束以后，只要将演示装置装回到包装箱中，磁力开关7在永磁体8的作用下断开电路，电解反应即停止。