[实用新型]一种应用于多媒体教学的多功能讲台

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，特别涉及一种应用于多媒体教学的多功能讲台。

背景技术

随着多媒体教学时代的到来，传统的普通讲台已经不能满足使用需求。尤其是，涉及到大学院校专业性很强的课程教学中，往往需要在讲台上展示实体模型，如展示汽车的三维实体模型，为了教学的需要，通常对汽车的模型进行现场的拆解或装配，且对于暂时不需要的零部件需要搁置别处，待讲解时再拿出来展示，其对多媒体教学的讲台提出了更高的要求。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是：针对现有技术的不足，提供一种利于展示实体模型、带储物功能的应用于多媒体教学的多功能讲台。

为解决上述技术问题，本实用新型采用以下技术方案：一种应用于多媒体教学的多功能讲台，包括讲台主体，可拆卸的连接于所述讲台主体一侧的主展示台和辅助展示台，其中：所述讲台主体的内部放置带电脑主机及显示器的多媒体组件，所述讲台主体上设有与所述多媒体组件连接的话筒及音箱，所述话筒安装于所述讲台主体上方，所述音箱安装于所述讲台主体的另一侧面；所述主展示台内部设有上下两层储物柜，所述主展示台和辅助展示台顺次连接形成L形结构。

作为对本实用新型的进一步改进：所述讲台主体上方倾斜且开设与所述电脑显示器匹配的玻璃窗口，所述讲台主体的前端设有放置键盘的键盘柜，所述键盘柜的下方为两扇相对设置的百叶门。

所述辅助展示台的一侧设有平开门，所述平开门的内部为一个立体且竖直的储物空间。

所述主展示台和辅助展示台的表面齐平。

与现有技术相比，本实用新型的优点在于：本实施例的应用于多媒体教学的多功能讲台，在多媒体教学过程中，具备展示三维实体模型和储物的功能。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图例说明：

1、讲台主体；2、主展示台；3、辅助展示台；11、玻璃窗口；12、键盘柜；13百叶门；14、音箱；15、话筒；20、储物柜；30、平开门。

具体实施方式

下面结合具体实施例及附图对本实用新型作进一步的说明。

如图1所示，本实用新型提供一种应用于多媒体教学的多功能讲台，包括讲台主体1，可拆卸的连接于讲台主体1一侧的主展示台2和辅助展示台3，其中：讲台主体1的内部放置带电脑主机及显示器的多媒体组件，讲台主体1上设有与多媒体组件连接的话筒15及音箱14，话筒15安装于讲台主体1上方，音箱14安装于讲台主体1的另一侧面；主展示台2内部设有上下两层储物柜20，主展示台2和辅助展示台3顺次连接形成L形结构。

需要说明的是，讲台主体1用于常规的多媒体教学，话筒15和音箱14可扩大老师的音量，提高授课的质量。而主展示台2和辅助展示台3上可放置教学用的三维实体模型，如汽车专业的教学中，常常对汽车三维模型进行现场拆解或装配，拆解的零部件可顺次摆放、罗列于主展示台2和辅助展示台3上，有助于师生互动教学。此外，主展示台2的储物柜20可用于储物，功能多样。

具体地，讲台主体1上方倾斜且开设与电脑显示器匹配的玻璃窗口11，讲台主体1的前端设有放置键盘的键盘柜12，键盘柜12的下方为两扇相对设置的百叶门13。

优选地，辅助展示台3的一侧设有平开门30，平开门30的内部为一个立体且竖直的储物空间。增大讲台的储物功能，也可存放储物柜20无法存放的高度较高的物件。

优选地，主展示台2和辅助展示台3的表面齐平。外形美观。

本实施例的应用于多媒体教学的多功能讲台，其包括讲台主体1，可拆卸的连接于讲台主体1一侧的主展示台2和辅助展示台3，此结构的讲台在多媒体教学过程中，具备展示三维实体模型和储物的功能。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，本实用新型的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本实用新型思路下的技术方案均属于本实用新型的保护范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理前提下的若干改进和润饰，均应视为本实用新型的保护范围。