[实用新型]一种多功能教学绘图仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用教具技术领域，特别涉及一种多功能教学绘图仪。

背景技术

在教学过程中经常会用到各种绘图仪器来辅助教学，例如在绘制直线的时候用到的直尺、在绘制圆和弧线的时候用到的圆规、在测量角度的时候用到的量角器等。

现有技术中，教学用绘图仪器直尺、圆规和量角器的体积较大且形状各异，一起携带的时候十分不便；在教学过程中，同时涉及到直线和弧线的绘制、测量角度时甚至需要频繁地切换使用直尺、圆规和量角器，降低了教学效率。

实用新型内容

为了解决现有技术中绘图仪器直尺、圆规和量角器体积较大且形状各异，携带时十分不便的问题以及在使用过程中需要频繁切换降低了教学效率的问题，本实用新型实施例提供了一种多功能教学绘图仪，技术方案如下：

本实用新型实施例提供了一种多功能教学绘图仪，所述绘图仪包括：第一连杆、第二连杆、第三连杆以及第四连杆，所述第一连杆的一端与所述第二连杆的一端铰接，所述第一连杆与所述第二连杆的铰接处设置有带角度值刻线的角度盘，所述角度盘与所述第一连杆及所述第二连杆的铰接轴同轴；

所述第一连杆的另一端与所述第三连杆的一端连接，所述第三连杆的另一端上安装有第一圆规尖；

所述第二连杆未与所述第一连杆铰接的一端与所述第四连杆的一端铰接，所述第四连杆的另一端上安装有粉笔套。

进一步地，所述第二连杆与所述第一连杆铰接的一端上固定有齿盘，所述齿盘与所述第二连杆及所述第一连杆的铰接轴同轴，所述齿盘边缘设置有与所述角度盘的所述角度值刻线对应的齿，所述齿等间距等大小设置。

进一步地，所述第一连杆与所述第二连杆铰接的一端上设置有能够卡住所述齿盘的第一插销。

进一步地，所述第二连杆与所述第四连杆相互铰接的两端上分别设置有第二插销、插销槽以及与所述第二插销配套使用的插销孔，所述第二插销为L形插销，所述插销槽为对应所述L形插销的插入状态和拔出状态设置的F形槽，所述插销孔为柱状孔。

进一步地，所述第一连杆与所述第三连杆之间通过工字型连杆连接，所述工字型连杆包括两个圆柱横杆以及连接两个所述圆柱横杆的一个圆柱纵杆，两个所述圆柱横杆分别以可活动方式设置在所述第一连杆以及所述第三连杆相对的两端，所述第一连杆及所述第三连杆相对的两端上还设置有便于所述圆柱纵杆转动的凹槽。

进一步地，所述第四连杆安装有所述粉笔套的一端上还设置有第二圆规尖。

进一步地，所述绘图仪上还设置有激光笔。

进一步地，所述粉笔套与所述第四连杆铰接，所述第四连杆与所述粉笔套的铰接处设置有便于将所述粉笔套沿铰接处转动后回收的凹槽。

进一步地，所述第三连杆上安装所述第一圆规尖处内置有用于放置所述第一圆规尖的回缩孔。

进一步地，所述第一圆规尖是橡胶头圆规尖。

本实用新型实施例提供的技术方案的有益效果是：

本实用新型实施例提供的绘图仪通过将多个连杆铰接并在连杆上设置角度盘、圆规尖及粉笔套，集成了直尺、圆规和量角器的功能在一起，减小了体积，方便携带；同时可以通过改变绘图仪的形状切换完成直线和弧线的绘制、角度的测量，提高了教学效率。

附图说明

图1是本实用新型实施例提供的一种多功能教学绘图仪的结构图；

图2是本实用新型实施例提供的第一连杆与第二连杆铰接处的放大结构意图；

图3是本实用新型实施例提供的第二连杆与第四连杆铰接处的放大结构示意图；

图4是本实用新型实施例提供的第一连杆与第三连杆铰接处的放大结构示意图。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型实施方式作进一步地详细描述。

实施例

参见图1，本实用新型实施例提供了一种多功能教学绘图仪，包括：第一连杆11、第二连杆12、第三连杆13以及第四连杆14，第一连杆11的一端与第二连杆12的一端铰接，第一连杆11与第二连杆12的铰接处设置有带角度值刻线的角度盘111，角度盘111与第一连杆11及第二连杆12的铰接轴同轴；

第一连杆11的另一端与第三连杆13的一端铰接，第三连杆13的另一端上安装有第一圆规尖131；

第二连杆12未与第一连杆11铰接的一端与第四连杆14的一端铰接，第四连杆14的另一端上安装有粉笔套141。