[实用新型]一种句子结构演示装置

说明书

技术领域

    本实用新型涉及一种教具，具体涉及一种语文教具，特别涉及一种句子结构演示装置。

背景技术

组成句子的各个相关部分叫句子成分，通常称为句子结构。句子结构（成分）由词或词组充当。现代汉语里主谓句的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。 

在教学句子结构时，经常说的一句话是：“主谓宾是主干，定状补是枝叶”，却从未见过相关教具，如此形象的说教仅停留于口头，在讲解句子结构时缺乏整体的直观视觉效果，导致趣味性较差，对学生吸引力不大，不好接受、不好理解、不好记忆，如果画图讲述则麻烦费时，又不便演示，效率还低。

因此，提供一种使语文教学内容更加直观，更利于接受，利于调动学生学习兴趣，构思巧妙，设计合理，结构简单，外形美观，易于操作，造价低廉，富于创新，节约环保的句子结构演示装置，具有广阔的市场前景。

发明内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供一种使语文教学内容更加直观、更利于接受、利于调动学生学习兴趣、构思巧妙、设计合理、结构简单、外形美观、易于操作、造价低廉、富于创新、节约环保的句子结构演示装置。

本实用新型的技术方案是这样实现：一种句子结构演示装置，包括两根横向支撑架、固定安装在两根横向支撑架一端的纵向支撑架、固定安装在横向支撑架和纵向支撑架底部的下底板，所述的两根横向支撑架与纵向支撑架之间的固定设置有上部演示板，上部演示板的上表面与两根横向支撑架以及纵向支撑架的上表面在同一水平面上，在上部演示板与下底板之间活动安装有下部演示板，所述的上部演示板的中部设置有上部主干演示区，上部主干演示区上设置有上部主语模块、上部谓语模块和上部宾语模块，在上部主干演示区的上部开设有第一镂空凹槽和第二镂空凹槽，在上部主干演示区的下部开设有第三镂空凹槽和第四镂空凹槽，所述的下部演示板的中部设置有下部主干演示区，在下部主干演示区的上部对应第一镂空凹槽和第二镂空凹槽的位置设置有第一定语演示模块和补语演示模块,在下部主干演示区的下部对应第三镂空凹槽和第四镂空凹槽的位置设置有状语演示模块和第一定语演示模块。

所述的下部演示板是能够在上部演示板与下底板之间横向移动的板状结构，下部演示板的长度不小于与上部演示板的长度，在下部主干演示区的一侧设置有留白模块, 留白模块的边缘位置设置有把手凹槽。

所述的上部主干演示区和下部主干演示区的中线相互平行，并且上部主干演示区和下部主干演示区的中线在同一平面上。

所述的上部演示板的厚度与下部演示板的厚度相等，在下部演示板上设置有与上部主语模块、上部谓语模块和上部宾语模块相互对应的下部主语模块、下部谓语模块和下部宾语模块。

本实用新型具有如下的积极效果：本实用新型结构简简单，操作方便，在使用时，可以利用上部演示板和下部演示板之间的灵活移动实现句子结构的主、谓、宾、补、定、状语的演示，使相关教学内容更加直观，更利于接受，利于调动学生学习兴趣；构思巧妙，设计合理，结构简单，外形美观，易于操作；取材容易，造价低廉，富于创新，节约环保；本产品以“主谓宾是主干，定状补是枝叶”为构思基点，真正有效直观的体现出了主干演示区： “树”和演示模块：“枝叶”，并且使得“紧缩句子”时的“掐枝去叶”和丰富句子时的“添枝加叶”分别以句子结构‘树’之‘主干’和句子结构‘树’之‘全貌’两种展示状态来呈现给学生。

附图说明

图1为本实用新型的上部演示板结构示意图。

图2为本实用新型的下部演示板结构示意图。

图3为本实用新型的使用状态结构示意图之一。

图4为本实用新型的使用状态结构示意图之二。

图5为本实用新型的侧视结构示意图。

具体实施方式