[实用新型]一种椭圆绘图仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及数学教学技术领域，具体是涉及一种椭圆绘图仪。

背景技术

在数学的教学过程中，由圆过渡到椭圆的教学，不仅对老师是一个极富挑战性的教学任务，而对学生来说，想把椭圆的性质和定理学好也极为困难。为了便于老师的教学以及学生的理解，急需一种教学工具，能直观、形象且准确无误地将椭圆画出来，呈现在学生们的面前；这样既有利于老师的高效教学，也能激发学生们的学习兴趣。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种绘图精确、便于平稳绘图、同时便于将绘制椭圆及圆于一体、且可用于绘制不同尺寸椭圆及圆的数学教学用椭圆绘图仪。

为解决上述技术问题，本实用新型提供以下技术方案：一种椭圆绘图仪，包括条形板，条形板上设置有刻度线，条形板上沿长度方向设置有滑行槽，滑行槽内设置有两滑行块，所述两个滑行块上分别以螺纹连接绕线柱，绕线柱穿过滑行块顶紧于条形板，两个绕线柱之间设置有细钢丝，细钢丝上还设有可移动的粉笔套，粉笔套内设置有粉笔，粉笔套顶端设置有通孔，细钢丝穿过通孔；所述条形板上还设置有气泡水平仪；所述滑行槽从条形板一端延伸至另一端，滑行槽两端设有限位塞。

在上述方案基础上优选，所述绕线柱上设置有凹槽，细钢丝缠绕与凹槽内。

在上述方案基础上优选，所述条形板上还设置有便于人手拿持的手持部。

本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：其中，滑行块上螺纹连接有绕线柱，便于改变设置于两绕线柱之间的细钢丝的长度，且两滑行块之间间距易于改变，从而便于绘制不同尺寸的椭圆；其中，两个绕线柱设置细钢丝，因为细线弹性较大，绘图误差较大，用细钢丝代替现有技术中使用的细线，绘图更加精确，且条形板上设置有气泡水平仪，便于校对绘图前绘图平面的是否平整，以进一步提高绘图精确度；其中，条形板两端设置有限位塞，用于对滑行块进行限位避免其滑出条形板，同时，也便于将其中一个滑行块从条形板内取出用于绘制圆，且细钢丝可缠绕于绕线柱上，便于绘制出不同尺寸椭圆。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型滑行块与滑行槽配合关系结构示意图；

图3为本实用新型粉笔套与细钢丝配合关系结构示意图；

图中标号为：1-条形板，2-滑行槽，3-滑行快，4-绕线柱，5-细钢丝，6-粉笔套，7-气泡水平仪，8-限位套，9-凹槽，10-手持部。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1至图3可知，一种椭圆绘图仪，包括条形板1，条形板1上设置有刻度线，条形板1上沿长度方向设置有滑行槽2，滑行槽2内设置有两滑行块3，两个滑行块3上分别以螺纹连接绕线柱4，绕线柱4穿过滑行块3顶紧于条形板1，两个绕线柱4之间设置有细钢丝5，细钢丝5上设有可移动的粉笔套6，粉笔套6内设置有粉笔，粉笔套6顶端设置有通孔，细钢丝5穿过通孔；条形板1上还设置有气泡水平仪7；滑行槽2从条形板1一端延伸至另一端，滑行槽2两端固定限位塞8。绕线柱4上设置有凹槽9，细钢丝5缠绕于凹槽9内。

进一步参照图1所示，条形板1上还设置有便于人手拿持的手持部10。

其中，滑行块3上螺纹连接有绕线柱4，便于改变设置于两绕线柱4之间的细钢丝5的长度，且两滑行块3之间间距易于改变，从而便于绘制不同尺寸的椭圆；其中，两个绕线柱4设置细钢丝5，因为细线弹性较大，绘图误差较大，用细钢丝5代替现有技术中使用的细线，绘图更加精确，且条形板1上设置有气泡水平仪7，便于校对绘图前绘图平面的是否平整，以进一步提高绘图精确度；其中，条形板1两端设置有限位塞8，用于对滑行块3进行限位避免其滑出条形板1，同时，也便于将其中一个滑行块3从条形板1内取出用于绘制圆，且细钢丝5可缠绕于绕线柱4上，便于绘制出不同尺寸圆。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。