[实用新型]演示版

说明书

技术领域

本实用新型提供一种演示版，属于数学教具领域。

背景技术

初中老师在进行几何课程教学时，首先要对三角形和矩形进行讲解和演示，并同时要讲解量角器的使用方法，而在讲解时，老师要是用尺子和量角器一个个的手绘出各种三角形或矩形进行讲解，绘制每个三角形所需时间较长，会大大影响讲课效率和学生积极性，十分不方便。

实用新型内容

本实用新型目的在于提供一种演示版，绘制三角形或矩形十分方便且快捷，可以提高讲课效率。

本实用新型所述的演示版，设有板体，板体为玻璃板并内部中空，板体内设有轨道，轨道上设有滑块，设有激光灯，激光灯中心位置旋转连接在滑块一面上，滑块两端设有绳，绳穿过板体侧面，激光灯两端均设有调向绳，调向绳穿过板体侧面，板体内设有半透明液体。

所述的演示版，当教师上课时，首先把本实用新型悬挂于黑板上，由于激光灯的光线在半透明液体中因光线反射会形成可见光束，根据教师备课讲义上指示的首先应展示的图形，通过绳调节滑块的位置，并通过调向绳旋转激光灯，调节激光灯的角度，旋转光束，使激光灯的光束相交，相交的光束会形成一个亮度相对于光束更亮的交点，可以形成一个明显的三角形或矩形，当需要将钝角三角形变成直角三角形，只需要通过绳与调向绳移动一个滑块和激光灯角度即可，十分方便快捷，而且可以将变化过程演示给学生看，使学生更好的进行理解，大大的提高了讲课效率。

所述的演示版，滑块上另一面上设有量角器，量角器圆心与激光灯中心位置相对应。可以使老师在进行钝角三角形-直角三角形-锐角三角形变换时，可以更好的掌握角度和精确度，对于学生来讲，即学习了对量角器的使用，还对三角形角的变换形成不同三角形有更深层次的认识，大大的提高了教学效率。

所述的演示版，板体内设有四根轨道，四根轨道分别平行于板体的边。使本实用新型既可以形成各种三角形，还能形成各种尺寸的矩形，十分方便快捷。

所述的演示版，板体顶面上设有标尺，标尺为“井字型”标尺。在两维坐标上进行尺寸标示，可以使学生更直观的了解三角形及矩形的边的长度，十分形象，和可以根据标尺对直角三角形的勾股定理进行进一步的学习。

所述的演示版，绳与调向绳通过防水胶塞穿过板体。防止板体内的半透明液体流出，提高本实用新型的使用寿命。

本实用新型与现有技术相比有益效果为：

所述的演示版，当教师上课时，首先把本实用新型悬挂于黑板上，由于激光灯的光线在半透明液体中因光线反射会形成可见光束，根据教师备课讲义上指示的首先应展示的图形，通过绳调节滑块的位置，并通过调向绳旋转激光灯，调节激光灯的角度，旋转光束，使激光灯的光束相交，相交的光束会形成一个亮度相对于光束更亮的交点，可以形成一个明显的三角形或矩形，当需要将钝角三角形变成直角三角形，只需要通过绳与调向绳移动一个滑块和激光灯角度即可，十分方便快捷，而且可以将变化过程演示给学生看，使学生更好的进行理解，大大的提高了讲课效率。

所述的量角器，可以使老师在进行钝角三角形-直角三角形-锐角三角形变换时，可以更好的掌握角度和精确度，对于学生来讲，即学习了对量角器的使用，还对三角形角的变换形成不同三角形有更深层次的认识，大大的提高了教学效率。

所述的轨道数，使本实用新型既可以形成各种三角形，还能形成各种尺寸的矩形，十分方便快捷。

所述的标尺，在两维坐标上进行尺寸标示，可以使学生更直观的了解三角形及矩形的边的长度，十分形象，和可以根据标尺对直角三角形的勾股定理进行进一步的学习。

所述的防水胶塞，防止板体内的半透明液体流出，提高本实用新型的使用寿命。

附图说明

图1为本实用新型实施例结构示意图。

图中：1、板体；2、轨道；3、滑块；4、激光灯；5、调向绳；6、量角器；7、绳。

具体实施方式

下面结合本实用新型对本实用新型实施例做进一步说明：

实施例1：如图1所示，本实用新型所述的演示版，设有板体1，板体1为玻璃板并内部中空，板体1内设有轨道2，轨道2上设有滑块3，设有激光灯4，激光灯4中心位置旋转连接在滑块3一面上，滑块3两端设有绳7，绳7穿过板体1侧面，激光灯4两端均设有调向绳5，调向绳5穿过板体1侧面，板体1内设有半透明液体。

实施例2：在实施例1所述的结构基础上，滑块3上另一面上设有量角器6，量角器6圆心与激光灯4中心位置相对应，板体1内设有四根轨道2，四根轨道2分别平行于板体1的边。