[实用新型]一种电容与电感特性的实验演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种实验演示装置，具体涉及一种电容与电感特性的实验演示装置。

背景技术

人们常说电容有隔直通交，电感有阻止交流、通过直流的特点，其实这种说法很笼统，实际上电容与电感对交、直流产生了一定的等效阻抗。电容与电感的这些特性，学生在学习时感觉比较抽象，掌握起来有些困难。另外这方面的实验器材较少，教师在讲课时也只能照本宣科，教学效果不理想。

发明内容

针对电容、电感内容抽象，不易理解的问题，本实用新型引入一种电容与电感特性的演示装置，具体技术方案如下：一种电容与电感特性的实验演示装置，包括：主电路模块、操作显示模块和底板；所述主电路模块安装在底板的反面，用于提供频率可变但输出有效值不变的交流电，由多谐振荡器、晶体管开关电路、变压器组成；所述底板用于固定安装主电路模块和操作显示模块；所述操作显示模块用于控制实验演示操作，显示电容、电感的特性，由开关、频率表及小灯泡组成并安装在底板的正面；所述开关用于实验控制输入；所述频率表用来显示产生交流电的频率；所述小灯泡用于显示实验效果。

进一步地，所述操作显示模块包含7个开关S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆、S₇；所述S₁为双刀双掷开关，用来切换交流电的频率和交流电的输出位置；所述S₂为双刀双掷开关，用于交、直流切换；所述S₃、S₄、S₅、S₆、S₇为单刀单掷开关，S₃用于直通，S₄用于接通小电容，S₅用于接通大电容，S₆用于接通小电感，S₇用于接通大电感。

进一步地，通过所述操作显示模块上开关的不同设置时灯泡的显示情况判断电容、电感特性。

本实用新型能让学生在视觉上直观的感受电容与电感的特性，使学生由感性认识上升到理性认识，有助于学生对电容、电感抽象内容的理解。

附图说明

图1是电容与电感特性实验演示装置电路图。

图2是电容与电感特性实验演示装置操作显示面板示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施实例对本实用新型作进一步描述。

实验演示装置由主电路模块、操作显示模块和底板组成。主电路模块用于提供两种不同频率但有效值相同的交流电；操作显示模块用于控制实验演示操作，显示电容、电感的特性；底板用于固定安装主电路和操作显示模块。

图1是电容与电感特性的实验演示装置电路图，主电路由多谐振荡器、晶体管开关电路、开关变压器组成。图中：IC₁是时基555，T₁为变压器，具体实施中，选择10W左右交流变压器的铁芯，用直径0.47mm的漆包线绕制一只变压器，初级绕70匝，次级绕28匝抽头后再绕55匝，抽头的作用是在两种不同的频率下，改变输出交流电的输出位置，使输出的交流电压有效值在两种不同的频率下基本保持一致； Q₁为中功率三极管，Q₂为大功率三极管；R₅是Q₁的负载电阻，R₇为直流降压电阻，R₆是退耦电阻，C₅是退耦电容；频率表用来显示产生交流电的频率。S₁为双刀双掷开关，用来切换交流电的频率，同时也切换交流电的输出位置，S₂为双刀双掷开关，用于交、直流切换，单刀单掷开关S₃、S₄、S₅、S₆、S₇分别用于直通、接通小电容、大电容、小电感、大电感的开关；C₃是演示用小电容，C₄是演示用大电容，L₁是演示用小电感，L₂是演示用大电感，C₃、C₄、L₁、L₂的参数由演示效果决定；L₃、L₄是演示用小灯泡。