[实用新型]折叠式化学实验讲台

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种实验演示装置，具体涉及一种折叠式化学实验讲台。 

背景技术

为了方便学生理解教学内容，在化学课堂上，课本中讲解的化学反应过程通常需要进行随堂实验演示。如此一来，教室内配备的普通讲桌将无法满足化学课堂的需求，需要携带额外的收纳装置，对实验器材进行收纳，在拿取时很不方便。另外，实验演示过程中，对于一些腐蚀性较高的液体或者反应比较剧烈的物体，既要做好充分的保护措施，又要让学生进行清楚的观察。 

实用新型内容

为解决上述技术问题中的不足，本实用新型的目的在于：提供一种折叠式化学实验讲台，能够对各类化学实验器材进行收纳，方便演示教师在实验过程中随手取放实验物品，在保证观察效果的同时避免反应试剂飞溅误伤周边师生。 

本实用新型为解决其技术问题所采用的技术方案为： 

所述折叠式化学实验讲台，包括支撑护板和矩形演示台面，还包括透明保护罩，透明保护罩顶部设有三个圆孔，其中两个圆孔分别连接导管，所述演示台面底部固定置物抽屉和抽拉式集液槽，集液槽中间设置隔板，隔板两侧分别为水槽和废液槽，置物抽屉和抽拉式集液槽下方设置置物板；演示台面上表面设置置物架I和置物架II，置物架I包括支撑板I和托板I，托板I设有上下两层，托板I与支撑板I铰接，上层托板I设有与试管外径相匹配的圆孔，下层托板I对应上层托板I设有与试管底部相适应的凹槽，置物架II包括支撑板II和托板II，托板II设有上下两层，支撑板I和支撑板II分别与演示台面短边边缘铰接。 

本实用新型闲置时，支撑板I和支撑板II扣合在演示台面上，可以放置各类讲课物品，透明保护罩可以放置在置物板上，需要演示实验时，将放置在支撑板I和支撑板II上的物品取下，放置在置物抽屉内和置物板上，将支撑板I和支撑板II打开，托板I和托板II随之伸展，可以将实验过程中可能用到的试管、烧杯、酒精灯、量杯和量筒等通过托板I和托板II进行收纳固定，演示台面中心位置放置反应容器，如果反应过程比较剧烈或反应溶液对人体存在威胁时，将透明保护罩放置在反应容器外部，可以通过圆孔利用搅拌棒对反应溶液进行搅拌，也可以通过导管向反应容器内添加反应试剂，透明保护罩一方面可以放置反应容器内液体飞溅误伤老师和学生，另一方面可以让学生清楚的观察到实验过程，水槽和废液槽可以分别盛装清水和反应废液，无需多次来回取用或倾倒，保证课堂效率。 

优选地，所述废液槽均匀设置为3-5个分类回收槽，废液槽底面上对应每个分类回收槽设置排液口，排液口内设有密封塞，可以将化学反应之后的废液进行分类收集，防止操作不慎，两种不同的化学试剂发生剧烈反应，误伤操作人员。 

优选地，所述支撑板I长度小于支撑板II长度，支撑板I主要用于用来固定试管，高度不需要太高，支撑板II用于固定烧杯、量杯、量筒、酒精灯等体积较大的实验仪器，占用空间较大，托板II上下两层之间的间距较大，所以设置支撑板II长度大于支撑板I长度。 

优选地，所述导管对应设有漏斗，可以通过漏斗向反应容器内添加反应试剂，防止漏液。 

优选地，所述导管平行设置，添加试剂的过程中，两根导管内的试剂互不影响。 

优选地，所述支撑板I和演示台面短边边缘上均设有转轴，转轴分别与连接片一端相连，两个连接片另一端通过另一根转轴相连，依据三角形的稳定性，两个连接片共线时，支撑板I和演示台面之间垂直固定，稳定性好，支撑板I和演示台面、托板I和支撑板I以及托板II和支撑板II之间的铰接结构与支撑板I和演示台面之间的铰接结构相同，能够保证托板I和托板II的固定作用，防止其在实验过程中突然掉落。 

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果： 

本实用新型使用安全方便，能够通过折叠式置物架I和置物架II对各类化学实验器材进行收纳，节省了占用空间，方便演示教师在实验过程中随手取放实验物品，实验过程中，可以通过透明保护罩上设置的圆孔向反应容器内添加或搅拌反应试剂，在保证观察效果的同时避免反应试剂飞溅误伤实验教师及观察学生，水槽和废液槽可以分别盛装清水和反应废液，无需多次来回取用或倾倒，保证课堂效率。 

附图说明

图1本实用新型结构示意图。 

图2透明保护罩结构示意图。 

图3集液槽结构示意图。