[实用新型]一种基于ZigBee协议的电子答题系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及通信领域，特别涉及一种基于ZigBee协议的电子答题系统。

背景技术

将无线电子答题器应用于教学活动，在国内高校中尚未见报道，在课堂上使用无线答题装置，可以取代原始的举手表决并能快速统计出结果，以适应课堂互动的教学要求，提高课堂教学效果。

此外，无线电子答题器在学生考勤、了解学生听课情况、吸引学生的注意力方面起到积极的作用，并且能提高课堂效率。准确的答案统计，有助于老师了解学生知识掌握情况。

目前市场上有同类产品，体积大、操作繁琐，而且价格高昂，不适合用于学校课堂教学，不宜携带。数据通信不稳定，有弱信号区或盲区。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种基于ZigBee协议的电子答题系统，具有通信稳定、易扩展、手持终端体积较小携带方便等特点。

本实用新型提供了一种基于ZigBee协议的电子答题系统，其包括至少一个手持终端以及一个用于认证路由器和手持终端的协调器，如果通信距离增加或节点数量超过240个以上，还包括一个或多个路由器，其中，路由器之间或与所述协调器连接，所述手持终端与路由器或协调器连接；所述协调器接收并存储由所述终端发送的或由所述路由器转发的信息，并向所述手持终端发送信息，所述手持终端接收由所述协调器发送的或由路由器转发的信息。

进一步地，本实用新型所提供的电子答题系统，所述协调器包括PCB天线和CC2530芯片，其中，所述PCB天线接收由所述手持终端发送的或由所述路由器转发的信息，并直接向或通过所述路由器向所述手持终端发送信息；所述CC2530的串行接口与所述电子答题系统之外的PC机连接，将存储在所述协调器上的信息传输给所述PC机。

进一步地，本实用新型所提供的电子答题系统，所述手持终端包括PCB天线、键盘和CC2530芯片，当所述手持终端接收到所述协调器发送的读数据命令后，所述手持终端的CC2530中的控制器采集所述键盘信息，并将所采集的信息通过所述手持终端的PCB天线经由所述路由器或直接传输给所述协调器。

进一步地，本实用新型所提供的电子答题系统，相互直接连接的路由器之间备份对方的数据。

本实用新型所提供的电子答题系统，整个系统基于ZigBee协议，信号传输稳定可靠，由协调器和多个路由器组成的ZigBee网络，网络容量大，可扩展性好，可以有效消除弱信号和死区，对手持终端要求较低，所匹配的手持终端体积小携带方便。

本实用新型的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本实用新型而了解。本实用新型的目的和其他优点可通过在所写的说明书、权利要求书、以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。

下面通过附图和实施例，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为使用本实用新型的一个具体实施例的整体结构示意图；

图2为本实用新型一个具体实施例的协调器、路由器和手持终端节点核心控制板的原理图；

图3为本实用新型一个具体实施例的协调器连接PC机的串行口电平转换原理图；

图4为本实用新型一个具体实施例的协调器、路由器和手持终端电源单元原理图；

图5为本实用新型一个具体实施例的手持终端键盘原理图；

图6为本实用新型一个具体实施例手持终端键盘指示灯原理图；

图7为本实用新型一个具体实施例的网状网络拓扑结构图；

附图标记说明：1第一电容，2第二电容，3第三电容，4第四电容，5第五电容，6第六电容，7第七电容，8第一电感，9第二电感，10第三电感。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

本实用新型的一种基于ZigBee协议的电子答题系统，其包括至少一个手持终端以及一个用于认证路由器和手持终端的协调器，如果通信距离增加或节点数量超过240个以上，还包括一个或多个路由器，其中，路由器之间或与协调器连接，手持终端与路由器或协调器连接；协调器接收并存储由终端发送的或由路由器转发的信息，并向手持终端发送信息，手持终端接收由协调器发送的或由路由器转发的信息。