[实用新型]可视化吸附作用对比实验装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种中学化学教学用具，具体为可视化吸附作用对比实验装置。

背景技术

 现有初中化学教材中安排有活性炭吸附色素的实验：在锥形瓶中盛半瓶水，加一滴红墨水，使水略显红色，再投入几块活性炭，振荡锥形瓶，可观察到水的颜色变浅。该实验存在的缺点是：活性炭的碎屑会混入水中不易沉降，使瓶中水变浑浊，加之活性炭呈黑色，影响对颜色的观察，只好再经过滤操作以观察水的颜色是否变浅，操作麻烦，特别是实验时间较长，要凭头脑中的记忆才能对比前后的颜色变化，对比效果差，信服力不够。

实用新型内容

本实用新型为克服上述不足，提供一种颜色变化明显、操作简便、耗时短的可视化吸附作用对比实验装置。

为解决以上问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：一种可视化吸附作用对比实验装置，其特征在于：它包括支架、及悬空固定在支架上的透明容器，所述容器的上方开口，所述容器的底部设有出水管，所述容器内的出水管上方放置有棉花、或固定有滤网，以防止活性炭掉落，所述容器内放置有活性炭，所述出水管下方放置有透明的渗出水收集容器。 

所述固定在支架上的透明容器为干燥管，所述渗出水收集容器为烧杯，所述支架为铁架台。

有益效果是：由于出水管上方放置有防止活性炭掉落的棉花或滤网，就可以在容器内放置粉末状的活性炭，相比块状活性炭，增加了活性炭与染色水的吸附面积，吸附能力明显增强；吸附与过滤两道工序一体化完成，操作方便；棉花或滤网可以减慢染色水的流速，延长活性炭的吸附时间，可看到出水管中流出的是无色的液体。可同时观察到容器上方的染色水、与下方流出的无色水，同时性对比颜色，效果显著，学生印象深刻。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图中：1铁架台，2干燥管，3铁圈，4染色水，5活性炭，6棉花，7出水管，8烧杯。

具体实施方式

如图1所示，在干燥管2内放入一团棉花6并压紧，在棉花6上面放入粉末状的活性炭5，再将干燥管2悬空夹持在铁加架台1的铁圈3上，在干燥管2细端的出水管7的下方放置收集渗出水的烧杯8，从干燥管2上方的开口处加入染色水4（如红墨水），就可以进行实验了。