[实用新型]小学数学教师专用可移动教学讲台

说明书

技术领域：

本实用新型属于教育用具技术领域，具体地讲是一种小学数学教师专用可移动教学讲台。 

背景技术：

目前小学数学教师使用的教学讲台功能单一，给教师和学生造成不便，而且使用起来单调，无法增加小学生学习数学的乐趣，在使用过程中缺少电子触屏操作桌面，不能满足精益求精的教学要求。 

发明内容：

本实用新型的目的是提供一种能够提供方便使用而且实用的小学数学教师专用可移动教学讲台。 

本实用新型的技术方案是：包括电子触屏操作桌面，其特征是在电子触屏操作桌面上侧设有教学用笔筒方块盒，教学用笔筒方块盒右侧设有多功能用具尺，多功能用具尺左侧设有圆形尺，多功能用具尺中间设有刻度直尺，多功能用具尺右侧设有六边形尺，多功能用具尺下侧设有三角尺，多功能用具尺右侧设有支撑伸缩杆固定轴，电子触屏操作桌面下侧设有拉动幕布，拉动幕布前侧设有幕布拉手，幕布拉手后侧设有可移动教学讲台推动把手，可移动教学讲台推动把手下侧设有讲台后腿，讲台后腿下侧设有防滑皮垫，讲台后腿前侧设有讲台前腿，讲台前腿上侧设有固定多用合页，讲台前腿中间设有支撑伸缩杆，支撑伸缩杆下侧设有孔洞，孔洞外侧设有上下可移动保护板，上下可移动保护板右侧设有固定杆插孔，上下可移动保护板左侧设有固定钢栓，上下可移动保护板上设有固定杆，固定杆前侧设有加粗轴， 固定杆后侧设有固定环，上下可移动保护板下侧设有移动滑轮杆，移动滑轮杆下侧设有滑轮支撑腿，滑轮支撑腿下侧设有万向轮，万向轮上侧设有万向轮固定轴，万向轮中间设有横杆支撑横轴。 

作为优选，电子触屏操作桌面外侧设有防撞皮条。 

作为优选，教学用笔筒方块盒使用塑料制作。 

作为优选，滑轮支撑腿使用铝合金制作。 

本实用新型有益效果是：本实用新型结构简单，使用方便，能增加小学生学习数学的乐趣，满足数学教师的教学需求。 

附图说明：

附图1为本实用新型结构示意图。 

附图2为本实用新型上下可移动保护板示意图。 

图中1、电子触屏操作桌面，2、教学用笔筒方块盒，3、多功能用具尺，4、圆形尺，5、刻度直尺，6、六边形尺，7、三角尺，8、支撑伸缩杆固定轴，9、拉动幕布，10、幕布拉手，11、可移动教学讲台推动把手，12、讲台后腿，13、防滑皮垫，14、讲台前腿，15、固定多用合页，16、支撑伸缩杆，17、孔洞，18、上下可移动保护板，19、固定杆插孔，20、固定钢栓，21、固定杆，22、加粗轴，23、固定环，24、移动滑轮杆，25、滑轮支撑腿，26、万向轮，27、万向轮固定轴，28、横杆支撑横轴。 

具体实施方式： 

包括电子触屏操作桌面1，其特征是在电子触屏操作桌面1上侧设有教学用笔筒方块盒2，教学用笔筒方块盒2右侧设有多功能用具尺3，多功能用具尺3左侧设有圆形尺4，多功能用具尺3中间设有刻度直尺5，多功能用具尺3右侧设有六边形尺6，多功能用 具尺3下侧设有三角尺7，多功能用具尺3右侧设有支撑伸缩杆固定轴8，电子触屏操作桌面1下侧设有拉动幕布9，拉动幕布9前侧设有幕布拉手10，幕布拉手10后侧设有可移动教学讲台推动把手11，可移动教学讲台推动把手11下侧设有讲台后腿12，讲台后腿12下侧设有防滑皮垫13，讲台后腿12前侧设有讲台前腿14，讲台前腿14上侧设有固定多用合页15，讲台前腿14中间设有支撑伸缩杆16，支撑伸缩杆16下侧设有孔洞17，孔洞17外侧设有上下可移动保护板18，上下可移动保护板18右侧设有固定杆插孔19，上下可移动保护板18左侧设有固定钢栓20，上下可移动保护板18上设有固定杆21，固定杆21前侧设有加粗轴22，固定杆21后侧设有固定环23，上下可移动保护板18下侧设有移动滑轮杆24，移动滑轮杆24下侧设有滑轮支撑腿25，滑轮支撑腿25下侧设有万向轮26，万向轮26上侧设有万向轮固定轴27，万向轮26中间设有横杆支撑横轴28。在使用过程中，调整好上下可移动保护板18，把固定杆21插到孔洞17中，推动可移动教学讲台推动把手11，使小学数学教师专用可移动教学讲台推到上课教室中，打开电子触屏操作桌面1，拉动幕布拉手10使得拉动幕布9放下，打开自己的软件使用即可。 

作为优选，电子触屏操作桌面1外侧设有防撞皮条。这样设置，可以保护电子触屏，使装置更安全。 

作为优选，教学用笔筒方块盒2使用塑料制作。这样设置，可以减轻重量，使其更加实用。 

作为优选，滑轮支撑腿25使用铝合金制作。这样设置，可以增加减轻重量，使装置更加安全方便。