[实用新型]一种可调节高度的可收纳学生课椅

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种座椅，尤其涉及一种可调节高度的可收纳学生课椅。

背景技术

对于自习室、图书馆、教室等场所而言，需放置供学生等人群学习时用的书桌和座椅。但是，现有的座椅的使用空间往往有限，使用者如携带了较多的物品，常常会遇到无处放置的问题。因此，针对上述问题，有必要提出进一步的改进方案。

发明内容

针对上述问题，本实用新型的目的在于提供一种可调节高度可收纳学生课椅。

为实现上述实用新型目的，本实用新型的一种可调节高度可收纳学生课椅，其包括：椅座、椅背、连接件、支脚、置物架；

所述连接件为相对设置的弯管，所述弯管一端与所述椅座固定连接，所述弯管另一端与所述椅背固定连接；

所述支脚相对设置，所述任一侧的支脚包括连接部和支撑部，所述支撑部内部形成有装配腔，所述连接部的一端与所述连接件固定连接，另一端收容于所述装配腔中；

所述置物架设置于所述椅座下方，并与支脚通过螺丝进行固定连接，所述支脚上设置有至少两组与所述螺丝配合的装配孔，所述至少两组装配孔沿所述支脚长度方向开设于所述连接部上。

作为本实用新型的进一步改进，所述相对设置的支脚之间还设置有横杆，所述横杆两端分别与支脚进行固定连接。

作为本实用新型的进一步改进，所述横杆设置于所述置物架的下方。

作为本实用新型的进一步改进，所述置物架包括置物板、以及设置于所述置物板两侧边缘的加强筋。

作为本实用新型的进一步改进，所述置物板为一端倾斜设置，另一端水平设置。

作为本实用新型的进一步改进，所述支撑部包括横向支撑段和竖向支撑段

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型的可调节高度的收纳学生课椅具有可调式置物架，便于使用者将书包等自身物品放置在置物架上，同时根据放置物品的大小可对置物架的高度进行调节。本实用新型的可调节高度的收纳学生课椅还具有结构简单、成本低廉的优点。

附图说明

图1为本实用新型的一种可调节高度可收纳学生课椅的一具体实施方式的立体示意图。

具体实施方式

下面结合附图所示的各实施方式对本实用新型进行详细说明，但应当说明的是，这些实施方式并非对本实用新型的限制，本领域普通技术人员根据这些实施方式所作的功能、方法、或者结构上的等效变换或替代，均属于本实用新型的保护范围之内。

如图1所示，本实用新型的一种可调节高度可收纳学生课椅100包括椅座10、椅背20、连接件30、支脚40、置物架50。

其中，所述连接件30为相对设置的弯管，所述弯管一端与所述椅座10固定连接，所述弯管另一端与所述椅背20固定连接。从而，椅座20倾斜设置，椅座10和椅背20之间呈夹角，符合人体的生理构造。

所述支脚40相对设置于所述椅座10的下方，对其起到支撑的作用。所述任一侧的支脚40包括连接部41和支撑部42。具体地，所述支撑部42内部形成有装配腔，所述连接部41的一端与所述连接件30固定连接，另一端收容于所述装配腔中。所述支撑部42包括横向支撑段421和竖向支撑段422，所述装配腔形成于所述竖向支撑段422上。

所述置物架50设置于所述椅座10下方，并与支脚40通过螺丝进行固定连接，所述连接部41上设置有至少两组与所述螺丝相配合的装配孔，所述至少两组装配孔沿所述连接部41长度方向开设于所述连接部41上。从而，当螺丝与不同的装配孔配合时，置物架50具有不同的高度。如此，可根据放置物品的尺寸对置物架50的高度进行相应的调节，拓展了置物架的使用空间。

进一步地，所述置物架50包括置物板51、以及设置于所述置物板两侧边缘的加强筋52。所述置物板51为一端倾斜设置，另一端水平设置。从而，置物板51的倾斜端可阻挡其上的物品掉落。

此外，所述相对设置的支脚40之间还设置有横杆70，所述横杆70两端分别与支脚40进行固定连接。该横杆70加强了可调节高度的收纳学生课椅的稳固性和强度，纺织其发生变形倾斜。优选地，所述横杆70设置于所述置物架50的下方，从而不占用置物架50的置物空间。

综上所示，本实用新型的一种可调节高度可收纳学生课椅具有可调式置物架，便于使用者将书包等自身物品放置在置物架上，同时根据放置物品的大小可对置物架的高度进行调节。本实用新型的一种可调节高度可收纳学生课椅还具有结构简单、成本低廉的优点。