[实用新型]一种画法几何教学用具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种画法几何教学用具。 

背景技术

现有技术中，画法几何授课的模型都是利用现有模型，其不足之处是： 

1、投影板之间采取固定连接，体积固定，并且模型总量过多，不易携带； 

2、授课的模型都是利用现有模型，比较单一，不能客观鲜明的展示不同平面和空间投影，不易于操作； 

3、模型相对于投影板的位置不变，不能随意滑动。不能从每个角度去诠释相关知识点。 

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种画法几何教学用具。 

为了解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种画法几何教学用具，包括投影板、滑杆、滑片、压片、套环、滑块、海绵块和弹性绳； 

投影板上设有T形凸台，T形凸台具有正方形的横截面，其上端边沿向四周伸出，下端与投影板连接且四周有凹槽；复数个T形凸台在投影板上按相等间距排列，在投影板上构成纵横交叉的T形槽； 

滑杆为一端设有外螺纹的细长杆； 

滑片为可嵌入投影板上T形槽的圆形片，滑片中间设有用于与滑杆螺纹端连接的螺纹孔； 

压片为直径大于T形沟槽宽度的圆形片，压片中间设有用于与滑杆螺纹端 连接的螺纹孔； 

套环为可穿过滑杆并紧套在滑杆上的圆环，套环可以通过外力在滑杆上滑动来变动其在滑杆上的位置； 

滑块下端设有与T形槽宽度相适配的凸缘，滑块上端设有用于与弹性绳连接的通孔； 

海绵块为方形，海绵块中间设有可穿过并夹住滑杆的C形豁口。 

弹性绳两端设有用于连接的挂钩。 

作为优选，2块所述投影板通过铰接并构成相互垂直的2个投影面。 

作为优选，3块所述投影板通过铰接并构成相互垂直的3个投影面。 

作为优选，套环为双套环并列设置。 

作为优选，弹性绳为不同颜色的橡皮筋制成。 

作为优选，滑杆为金属制成。 

作为优选，投影板为有机玻璃制成。 

作为优选，滑片、套环、滑块为PVC塑料制成。 

本实用新型的有益效果是： 

结构简单，使用方便，可以快速拼装出各种教学模型，直观效果好，拆下时体积紧凑且便于携带，制作容易且成本低廉。 

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。 

图1是本实用新型画法几何教学用具实施例的主视图。 

图2是图1的A处局部放大视图。 

图3是本实用新型画法几何教学用具实施例的左视图。 

图4是本实用新型画法几何教学用具实施例的俯视图。 

图中，1-投影板，2-T形凸台，3-滑杆，4-滑片，5-压片，6-套环，7-滑块，8-弹性绳，9-连接钩，10-铰链。 

具体实施方式

图1是一种画法几何教学用具，由投影板1、滑杆3、滑片4、压片5、套环6、滑块7、弹性绳8组成并用于表示一段位于空间的线段。 

这段位于空间的线段是用由橡皮筋制成的弹性绳8来表示的。弹性绳的两端挂钩分别与两根滑杆上某点连接。 

两根滑杆分别固定在水平放置的投影板1上面。 

在用PVC材料制成的投影板1上设有T形凸台2，T形凸台具有正方形的横截面，其上端边沿向四周伸出，下端与投影板连接且四周有凹槽。由多个T形凸台2在投影板上按相等间距排列，在投影板1上构成纵横交叉的T形槽。 

滑杆3为细长杆，细长杆的下端设有外螺纹。 

滑片4为圆形片，并其外径大小可嵌入投影板上T形槽内，在滑片中间设有用于与滑杆螺纹端连接的螺纹孔。 

压片5是直径大于T形沟槽宽度的圆形片，在压片中间设有用于与滑杆螺纹端连接的螺纹孔。 

在投影板上安装滑杆时，如图2所示，先将滑杆3下端拧入滑片4中间的螺孔内，再将滑片4嵌入投影板1上的由两侧T形凸台2构成的T形槽内，然后将压片5从滑片上方拧入滑杆3将滑杆固定，并使滑杆与下面的投影板1垂直。 

在图3中，为在滑杆设置某一点位置，可以将套环6穿过滑杆3套在滑杆上并使得套环紧套在滑杆上。使用时，将弹性绳的挂钩挂在套环上。如某一点设有多个挂钩，可以使用两个套环并列套在滑杆上某一点，以防止挂钩滑脱。 

在图4中，投影板上的某一点是用滑块7来表示的。滑块7下端设有与T形槽宽度相适配的凸缘并可插入T形槽固定成为投影板上的一点，滑块7上端 设有用于与弹性绳连接的通孔。