[实用新型]用于教学的便携式红外线测厚仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学试验设备领域，具体涉及用于教学的便携式红外线测厚仪。

背景技术

在高校教学活动中，尤其是核技术专业的教学过程中，为了使学生了解核仪器和射线在物质中的指数衰减规律以及了解核仪器仪表的运用，通常会采用测厚仪进行教学，然而，为了满足高校的其他科研计划，一般选用的是γ射线测厚仪，γ射线测厚仪是一种同位素射线类新型无损测量设备，属于核仪表范畴。其工作原理为：γ射线具有极强的穿透能力，同时其强度随所穿透物质厚度的线性增加呈指数衰减，利用相应的探测器将穿过物质的射线强度按指数衰减规律转化为表示厚度的电信号，经过放大和处理后即可标定出物质厚度值。但是，由于γ射线对生物体具有极强穿透力，会对生物体的身体会造成极大的伤害，即使随着科技的进步，γ射线测厚仪所需γ射线强度越来越小，射线屏蔽和防护工作越加成熟，但是，由于是在教学活动中，学生对于设备以及操作的不熟悉，极易导致γ射线泄露，对学生造成人身伤害，造成不可挽回的损失。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种在教学活动中，能模拟展示γ射线在物质中的指数衰减规律，而且安全、可靠，不会对操作者造成伤害的红外线测厚仪。

本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案是：用于教学的便携式红外线测厚仪，包括安装架、输送装置、控制装置、显示器，所述安装架包括立柱，所述立柱上下两端分别设置有同向延伸的第一安装板以及第二安装板，所述第一安装板上设置有红外线发射仪，所述第二安装板上设置有与红外线发射仪相对应的红外线接收仪，所述红外线发射仪与红外线接收仪的中心位于同一轴线上，其间距为5mm到15mm，所述输送装置设置在第一安装板与第二安装板之间，所述红外线发射仪与红外线接收仪与控制装置通过线路连接。

进一步的是，所述输送装置包括左支撑板、右支撑板、主动滚筒、从动滚筒、驱动电机，所述左支撑板、右支撑板的截面形状为L型，所述左支撑板的一端与第二安装板的左侧面连接，另一端端部设置主动滚筒，所述右支撑板的一端与第二安装板的右侧面连接，另一端端部设置从动滚筒，所述主动滚筒以及从动滚筒的外径一致且轴线位于同一水平面，所述驱动电机与主动滚筒通过皮带连接。

进一步的是，所述主动滚筒与从动滚筒最高点切线所在的平面与红外线发射仪之间的距离为2mm到5mm。

进一步的是，所述主动滚筒上设置有凹槽，所述凹槽内设置有压紧装置。

进一步的是，所述压紧装置包括弹片、螺栓，所述弹片上设置有通孔，所述螺栓穿过通孔后固定在主动滚筒的凹槽内。

进一步的是，所述控制装置包括主板，所述主板上设置有放大器、控制芯片以及显示器，所述放大器的输入口与红外线发射仪与红外线接收仪连接，其输出口与控制芯片的输入口连接，所述控制芯片的输出口与显示器连接。

进一步的是，所述安装架由木质材料构成。

本实用新型的有益效果：在教学活动中，使用该便携式红外线测厚仪，不但能清楚了解测厚仪的工作原理，而且还能清楚的模拟γ射线在进行测量厚度时在被测物中的指数衰减规律，了解放射性元素的运用，同时，由于红外线的物理性能，保证了在操作过程中，不会由于对设备不熟悉以及自身因素导致的放射性元素泄漏，避免了对操作者造成的人身伤害，该测厚仪结构简单，成本较低，适合在教学实验设备中，尤其是测厚仪行业推广、运用。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中支撑架结构示意图；

图3是本实用新型中主动滚筒结构示意图；

图4为本实用新型控制装置结构示意图。

附图标记说明：安装架1、立柱101、第一安装板102、第二安装板103、输送装置2、左支撑板201、右支撑板202、主动滚筒203、从动滚筒204、驱动电机205、皮带206、控制装置3、控制芯片301、放大器302、显示器4、红外线发射仪5、红外线接收仪6、凹槽7，压紧装置8、弹片801、螺栓802、通孔803。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步的说明。