[实用新型]音乐节奏教学魔方

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种音乐基础知识教学器材，尤其是一种音乐节奏教学用具。

背景技术

记录乐曲的方法叫记谱法。其中两个最主要的要素，一是音高，二是音的时值，也就是节奏或音的长短。但时值的概念太过抽象，对于初学者，无论是成年人还是儿童，都是很难理解和熟练掌握的。

音符时值有以下几种：全音符，二分音符(全音符时值的二分之一，表示为)，四分音符(全音符时值的四分之一，表示为)，八分音符(全音符时值的八分之一，表示为)，十六分音符(全音符时值的十六分之一，表示为)，三十二分音符(全音符时值的三十二分之一，表示为)，六十四分音符(全音符时值的六十四分之一)。

尽管时值的概念很抽象难以掌握，但是节奏是音乐的灵魂，没有节奏就没有音乐，对于初学音乐的人员，必须能熟练地掌握音乐节奏，然而要达到熟练掌握音乐节奏，需要有一定时间的训练，现行的训练因没有合适的器具，导致音乐的初学者对于训练感到较为枯燥、乏味。很多学习音乐的人，在开始学习的时候，对音符的时值搞不明白，因此导致节奏的学习十分困难，学习时间很多浪费在节奏问题上，也使学习者信心受挫，影响继续学习的热情。

究其原因，是因为传统的教学方法，都是通过老师的讲解、演示和学生无数次的训练，逐渐在听觉上形成感性的认识，以掌握和熟悉音乐的节奏，但是其整个教学过程，始终停留在听觉和脑海建立的感性认识上。然而，大部分人学习一项事物需同时运用视觉和听觉，特别是部分人对于视觉学习的效率高于听觉学习者；因此，若能将抽象的音乐节奏知识转换成直观可视的具体事物，则将有助于学习者通过视觉、听觉相结合共同来帮助脑海中对节奏的感性认识和熟练掌握，将大大提高教学效率。

为了解决上述问题，本发明人根据自己多年从事音乐学习和教学工作的经验，经过不断摸索和研究，终于获得本实用新型的节奏教学工具，帮助初学阶段学员有效率地学习掌握节奏技能。

实用新型内容

本实用新型的目的在于一种音乐节奏教学器材，运用本实用新型的器材，可将抽象的时值理论变为形象的可视物体长度，转换成可“看见的时间长度”，形象地认识音符的时值，指导学习者如何把握音符的时间长度，在大脑中建立空间节奏感。

本实用新型的目的在于一种音乐节奏教学器材，可以随意进行连续的节奏拼接，可将十六分音符的节奏与八分音符的节奏按照需要组合在一起，可轻松快捷实现节奏的变换，使复杂的节奏训练亦变得简单。

本实用新型的目的在于一种音乐节奏教学器材，在练习之前，学员根据实际乐谱的节奏顺序，进行手动调整和组合，劳逸结合，使节奏学习变得非常有趣。

为了实现上述目的，本实用新型提供了一种音乐节奏教学魔方，其包括至少一个半盒和数个设于该半盒内的节奏块，该半盒的上端为开口，通过该开口可露出所述各节奏块一侧表面的颜色或图案。

优选的，所述半盒的外侧壁上设有乐曲记谱法里的节奏型，该节奏型是通过粘贴印有节奏型的标签或印刷色块的方式设于该半盒的外侧壁上。

优选的，所述半盒为透明材质制成，在该节奏块与该半盒的外侧壁之间插设有印有节奏型的卡片。

优选的，所述半盒为透明材质制成，该半盒的外侧壁为夹层结构，该夹层内供插设印有节奏型的卡片。

优选的，所述各节奏块均为矩形体块，所述每一个半盒内装设有四个相同的矩形体块，或每一个半盒内装设三个相同的矩形体块。

优选的，所述节奏块设于该半盒内，该半盒表示1个1/4的音符时值或3/8的音符时值，所述各节奏块表示1/16的音符时值或1/8的音符时值。

优选的，所述各该半盒内的数个节奏块之间通过一个枢轴穿接在一起，各节奏块能够作360°角的翻转，从而根据节奏变化将不同的颜色组合朝向该半盒的开口处，使用者根据颜色组合便可直观地看见各音符的时值。

优选的，所述数个节奏块为矩形体块，且各矩形体块的一侧设有突出插销，而另一侧设有能够与该突出插销紧配合的插孔，使各节奏块能够像积木一样按照乐谱实际的节奏顺序进行拼接，从而根据需要将不同的颜色组合朝向该半盒的开口处，使用者根据颜色组合便可直观地看见各音符的时值。

优选的，所述节奏块的自该开口露出的侧面、该侧面的对侧面及位于该侧面与该对侧面之间的两个邻侧面分别为不同的颜色。

优选的，本实用新型的节奏魔方，还包括能够粘贴于至少一个节奏块表面的粘贴膜，该站贴膜可由至少两种颜色的色块所组成。