[实用新型]教学电梯

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学仪器，更具体地说，它涉及一种教学电梯。

背景技术

教学电梯是一种电梯模型，其工作原理和功能与电梯相仿，但结构强度、承载能力等不需要像实际电梯那么高，要多用于教育领域中为学生呈现电梯的工作原理和运行方式。

现有技术中，在申请号为CN201320361927.9的中国实用新型专利中公开了一种电梯教学实训平台，包括电梯轿厢轿架，还包括设置在电梯轿厢轿架周围的电梯轿厢安装平台、连接电梯轿厢安装平台的导轨和设置在导轨上作为电梯轿厢轿架支承的安装夹具，所述安装夹具包括夹具底板、导轨压码和夹具支架，所述夹具底板设有用于安装导轨压码的通孔、以及与导轨压码抵触的限位板，通过安装夹具调整轿厢轿架相对地面高度，使学员及教员可以更好地观察或安装轿底部件。

而教学电梯往往需要搬运至各个教学点教学参考，这种电梯教学实训平台其体积大、结构复杂导致其不易拆卸搬运，维修非常麻烦。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种结构简单、机体小、便于搬运的教学电梯。

为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：一种教学电梯，其中：包括电梯本体，所述电梯本体的上方设置有观摩台，所述观摩台与电梯本体铰接，所述观摩台能与电梯本体侧面呈90度角度固定，所述观摩台下方设置有观摩梯，所述观摩梯呈螺旋型围设在所述电梯本体四周。

通过采用上述技术方案，通过所述观摩梯和观摩台能够方便的观察所述教学电梯各个位置的结构原理，便于老师教学、学员领悟学习，且观摩台和观摩梯的结构简单、便于搬运、易于维修。

本实用新型进一步设置为：所述观摩台下方设置有固定杆，所述固定杆一端与观摩台滑动连接，另一端与电梯本体铰接。

通过采用上述技术方案，采用固定杆固定所述观摩台，这种结构简单、方便、有效。

本实用新型进一步设置为：所述固定杆设置有多根。

本实用新型进一步设置为：观摩梯上还设置有栏杆和扶手。

通过采用上述技术方案，保证所述栏杆、扶手和观摩台固定的牢固程度、提高所述教学电梯的安全性能。

本实用新型进一步设置为：所述电梯本体下方还设置有滚轮和刹车装置。

通过采用上述技术方案，所述教学电梯可以通过轮滚轻松搬运，并通过所述刹车装置固定，使用非常方便，可以用于巡回教学。

与现有技术相比，本使用新型通过观摩体和观摩台的组合设置，且观摩台为可活动的铰接设置，简化了所述教学电梯的实训平台，使所述教学电梯不再固定限制与一固定教学地点，可以方便的搬运至各个学校、培训点利用，使用方便、维修简单。

附图说明

图1为本实用新型教学电梯实施例的结构简图。

附图标记：1、电梯本体；2、观摩台；3、观摩梯；4、固定杆；5、栏杆；6、扶手；7、滚轮。

具体实施方式

参照图1对本实用新型教学电梯实施例做进一步说明。

一种教学电梯，包括电梯本体1，所述教学电梯为了便于教学，电梯大部分部件均是采用透明有机材料制成，使得电梯的内部结构一目了然，所述教学电梯中还包括电气控制系统，优选采用西门子的可编程控制器(PLC)智能控制，所述电梯本体1优选呈圆柱形设置，所述电梯本体1内部设置有机房、井道，所述机房中设置有电机和抱闸，其中电机用于提供动力，抱闸用于刹车制动，所述井道中吊设有轿厢，所述井道的侧壁上还开设有轿门，通过所述机电通电旋转并依靠钢索拉动轿厢上下活动，且钢索的另一端还吊设有配重块，用于平衡轿厢重量，所述电梯本体1的上方设置有观摩台2，所述观摩台2与电梯本体1铰接，所述观摩台2能与电梯本体1侧面呈90度角度固定，所述观摩台2具体固定安装结构为：所述观摩台2下方设置有多根固定杆4，所述的固定杆4一端与观摩台2滑动连接，并通过一凸起限位固定，另一端与电梯本体1铰接，所述观摩台2下方设置有观摩梯3，所述观摩梯3呈螺旋型围设在所述电梯本体1四周，观摩梯3上还设置有栏杆5和扶手6，所述电梯本体1下方还设置有滚轮7和刹车装置，所述滚轮7设置有4个且均匀分布在电梯本体1的下方，所述刹车装置设置在滚轮7上，用于锁死滚轮7，避免在使用的使用所述电梯本体1产生滑动。